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    夸夸我的同学评课稿

    评口语交际课《夸夸我的同学》
    星期二，听了4位老师精彩的课堂，一节阅读课，一节口语交际课，两节作文课，受益非浅。在这儿，我想说说这节口语交际课————《夸夸我的同学》。方城小学的李老师知识十分渊博，文化内涵丰富。对于学生的交流，都能婉转地回应。特别是前两个环节，教学效果非常活跃，学生学得愉快，老师教得开心，但是在教学第三个环节时，应该怎么夸同学时，李老师处理欠妥当，当李老师叫其中一名学生上台夸同学是个小书迷时，那位学生一直说不具体，支支吾吾了半天，也说不出个所以然，这时，李老师就叫他回去了，也没有作具体的方法指导，我觉得学生不会的时候教师应当示范。
    口语交际要在具体的交际情境中进行，通过游戏，体验等活动让学生获得角色认同，明确自己的交际任务，在活动中提高学生的口语水平，口语交际话题的选择和确定要有学生参与，选择学生感兴趣的，熟悉的内容，贴近学生的内容。

     夸夸我的同学评课稿下载

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