高二生物性别决定和伴性遗传教案

第三节性别决定和伴性遗传（教案）
高二生物备课组
教学目标：
1、染色体组的概念（C：理解）
2、染色体类型及人类染色体组分析（C：理解）
3、性别决定的方式（C：理解）
4、伴性遗传的传递规律（C：理解）
能力训练点：
1、通过对人类染色体组型分析、观察、XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学问题的方法。
2、通过伴性遗传习题的训练，使学生掌握伴性遗传的特点，应用规律解决实际问题、熟悉解答遗传学图谱，概率等的技能，技巧。
教学安排 1 课时
教学过程
[提问] 生物界普遍具有的生殖方式是什么？进行有性生殖的生物新个体发育的起点是什么？
[答] 有性生殖。受精卵。
同样是受精卵，为什么后来有的发育成雌性个体，有的发育成雄性个体？雌雄个体为什么在某些遗传性状上表现的不同呢？要弄清这些问题，首先应该知道什么是染色体组型；以及如何对染色体组型进行分析。
[问] 什么叫染色体组型？人们常以什么时期的染色体作为观察染色体组型的材料？原因是什么？对染色体形态特征的观察和分析的...



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高二生物 性别决定和伴性遗传教案

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