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中图版高中地理必修（一）
第四章《自然环境对人类活动的影响》
第一节 自然条件对城市的影响（第一课时）
一、课程标准
举例说明地表形态对聚落的影响。
人类的居住活动在一定程度上要受自然条件的影响。因此，课堂教学设计充分利用网络资源和教材图文优势，采用“个案探究—问题引领”的探究性教学模式，把“自然条件对城市的影响”这一大问题分解成若干个小问题，让学生处于一个复杂的、有意义的问题情景中，发现问题、提出问题，然后通过生生讨论分析资料、整合信息，寻求问题结论，教师从中设计适当的问题进行引导，从而达到“课标”的要求。
二、教学目标
知识与技能：
1、了解地形、气候、水和矿产等自然条件对城市的影响。
2、结合课文插图来理解城市分布与自然条件的关系，培养运用所学知识和原理分析实际问题的能力。
3、运用文字或图像资料，正确分析城市区位选择如何受自然条件影响。
过程与方法：
1、能够运用所结合文字或图像资料，结合区位因素，具体分析自然条件对城市的影响。
2、指导学生通过资料（文字、图像）提取信息、分析信息，从而培养学生的分析、综合、比较、归纳、知识迁移、探索创新的能力。
情感态度与价值观：
理论联系实际，通过对城市的分布与自然条件关系的分析，激发学生探究城市地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的好态度，并树立正确的人地观。
三、教学重点与难点
重点：地形、气候、河流和自然资源对城市形成和分布的影响。
难点：
1、自然条件对城市区位的影响，是通过影响人口分布而发生的。
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