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一、说教材
本节课选取是《法律常识读本第一册》第二单元第二课《我们权益真不少 学会依法维护好》的内容，主要引导学生增强自我保护意识，提高自我保护能力，敢于和善于维护自己的合法权益；知道获得法律帮助的方式和途径，敢于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。本节课分为两个层次组成，第一层次是介绍未成年人的主要合法权益，讲述自己的合法权益受到不法侵害后，如何运用法律手段维护自己的合法权益；第二层次是讲述在日常生活中遇到突发或意外的伤害时，如何运用有效的自我保护的方法和技能，保护自己免受不法侵害。
二、说学情
由于本校外来务工子女较多，学生家长对于学生的保护过多，导致学生社会经验不足、法律意识淡薄，安全隐患多，因此掌握法律知识，提高法律意识势在必行。同时，学生进入六年级以后，随着心理和生理的成熟，已经有了基本的辨明是非的能力。因此依据新课程标准对本课的要求，通过贴近学生生活的案例、话题，激发学生学习法律的兴趣，体会法律对于未成年人的重要性，学会自觉利用法律手段维护自己的合法权益，掌握自我保护的方法。
三、 说教学目标
1. 通过学习《未成年人保护法》，了解未成年人拥有哪些合法权益，初步判定一些侵犯未成年人权益的现象和行为，掌握获得法律帮助的方式和途径。
2. 掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。
3. 提高学生法律安全意识，珍爱生命，敢于、善于同违法犯罪做斗争，学会拿起法律武器维护自身合法权益。
四、说教学重难点 本节课在内容结构上分为紧密相联的两部分，其中“了解合法权益和保护权益的途径”是教学重点，“自我保护的方法和技能”是教学难点。
五、 说教学准备 多媒体课件、宣传板
六、 说教学过程
（一）导入新课
要把枯燥的知识变得鲜活有趣，首先要引起学生的注意，所以在导入过程中我首先播放了一段关于法律的公益宣传视频，让学生寻找视频中的“法”，从而激发学生的学习兴趣。以说身边的法律来展开话题，让学生体会法律在我们生活中无处不在，由此引入课题《法律伴我快乐成长》。
（二）探究新知，激发兴趣
我采用了《施工方讨薪七百多学生操场上课》这段具有时效性的新闻报道引发学生的思考与讨论，通过小组讨论，学生自由辩论，使学生感受到侵权的事件会发生在我们每个人身边，而法律可以保护未成年人权利不受任何人的侵害。由此联系到学生们的生活，要用法律的武器保护自己，必须了解未成年人拥有哪些合法权益。学生在课前已经上网搜集了相关资料，以学生汇报为主，教师点睛讲解为辅，这样不仅培养了学生主动参与的积极性，更使学生在不知不觉中掌握了法律知识。
（三）情境再现，辨明是非
在法律知识讲解过后，随即通过三段学生拍摄的案例视频，让学生利用刚刚学到的知识进行判断。通过师生对话引发学生思考，哪一个权益最为重要，学生自然而然的想到生存权。由此进入本节课的第二层次如何依靠自我保护来维护生存权，学会自我保护的方法。
（四）解决问题，总结方法
法制源于生活，寓于生活，更要用于生活。因此第四个环节就是，分析解决生活中问题。在学生们表演的小品《陌生人来敲门》后，教师组织学生讨论如何应对，让学生意识到增强自我保护意识的重要性。接下来我们以小组合作交流的方式来解决一系列生活中可能遇到的问题，这样既给学生创造了自主学习、主动实践的机会，同时也培养了学生的分析问题的能力。
（四）、总结提高，拓展延伸，
配合即将到来的12月4日全国法制宣传日的活动，让学生一起动手共同制作法律宣传展示牌。在动手做的过程当中，学生可以尽情发挥自己的特长，以小知识、标语、歌谣等多种形式宣传法律安全知识。这样既达到宣传普及的作用又使法律课程延伸到课堂之外，生活之中，体现了法律课堂的高效性，时效性。
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公告：