|
|
|
白色污染（说课稿）
【教材】
《白色污染》是五年级环境教育中的一篇，是一个接近学生生活的环境课题。人们在生活中处处都能感受到塑料制品带给我们的便利和危害。而学生在生活中往往只感受到塑料制品带给自己的便利，忽略了白色污染带给人类的巨大危害。而《白色污染》目的就是让学生认识到什么是白色垃圾，以及白色垃圾对环境的污染现状，意识到节制使用塑料制品与治理白色垃圾污染已迫在眉睫。通过社会调查、试验记录等探究方式，从而激发学生对塑料垃圾的排斥情绪，鼓励学生自觉避免白色垃圾引起的环境污染问题，培养学生关注社会问题，增强环境保护意识和社会责任感。
【教学目标】
1、 能够自觉避免变色垃圾引起的环境污染问题，并能使用环境知识影响他人，培养学生关注社会问题，养成团结协作的精神，增强环境保护意识和社会责任感。
2、 知道什么是白色垃圾，以及对环境造成的污染，不能随便丢弃。
3、 认识到日常生活及常见技术产品对其环境的影响。培养学生调查、搜集数据的能力。
重点：知道什么是白色垃圾，以及对环境造成的污染。认识到日常生活及常见技术产品对其环境的影响。
难点：培养学生关注社会问题，养成团结协作的精神，增强环境保护意识和社会责任感。
【教法】
依据本节课教材的内容，根据五年级学生学习特点、思维能力，本节课采取师生互动探究式的教学方法。充分利用文字资料、生活案例、图片等多媒体的直观动态教学手段，通过探究、调查、讨论、问答等一系列的师生活动展开教学。【学法】
引导学生自主学习，主动探究。采用讨论法、问答法、调查研究等学习方法，培养学生的动口、动手、动脑的能力，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
【教学过程】
一、创设情境，导入课题
上课一开始课件出示城市、景区干净美丽的画面和被白色污染之后的图片。通过前后对比来冲击学生的感官，让学生谈谈自己的感受，使学生对白色污染产生视觉上的厌恶。从而揭示本节课的研究课题，为后续的探究学习埋下伏笔。
二、 联系生活，认识“白色污染”
1、 从生活入手，结合搜集的资料，知道什么是白色垃圾
学生结合课前搜集的资料，谈对白色污染的初步认识。归纳白色污染是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。让学生结合生活有的所见，谈谈自己见过的白色污染现象。学生的思维拉回到现实生活，通过谈论感官上产生对环境污染的厌恶情绪。初步认识白色污染。
2、 探究生活，直观分析，了解白色污染的危害
（1）课前布置学生搜集了相关资料，课上可以先让学生谈一谈，老师课件相机出示白色污染的危害有关资料：
“视觉污染” 在城市、旅游区、水体和道路旁散落的废旧塑料包装物给人们的视觉带来不良刺激，影响城市、风景点的整体美感，破坏市容、景观，由此造成“视觉污染”。
“潜在危害” 废旧塑料包装物进入环境后，由于其很难降解，造成长期的、深层次的生态环境问题。首先，废旧塑料包装物混在土壤中，影响农作物吸收养分和水分，将导致农作物减产；第二，抛弃在陆地或水体中的废旧塑料包装物，被动物当作食物吞入，导致动物死亡（在动物园、牧区和海洋中，此类情况已屡见不鲜）；第三，混入生活垃圾中的废旧塑料包装物很难处理：填埋处理将会长期占用土地，混有塑料的生活垃圾不适用于堆肥处理，分拣出来的废塑料也因无法保证质量而很难回收利用。
（2）结合科学学科的整合，我课前进行了一次试验：找两颗发芽的大蒜瓣，取名：“1号蒜”和“2号蒜”，将其分别种在两个小盆里，其中2号蒜的根部包一张塑料薄膜。每天给它们浇同样多的水，晒同样长时间的太阳，对它们的生长情况进行观察，作观察记录。
课上出示“塑料对生物生长造成的危害的观察实验”结果，让学生分析试验记录，知道这是因为塑料薄膜隔离了植物与土壤的直接接触，使植物吸收不到养分和水。从而印证掩埋白色垃圾不利于植物生长，残留在土壤中的塑料制品给我们带来危害。时间关系还可以补充相关资料，例如：鲸鱼胃里塞满了塑料袋，使之致死；海豚海龟等海洋生物因为误食塑料袋而引发死亡……让学生进一步了解，由于白色污染难以分解，还会成为杀害动物的凶手。使学生真切感受到白色垃圾的危害性。
3、 追根求源，探索发现。
（1）结合生活让学生谈一谈，我们身边那些物品会成为白色污染？是学生认识到白色污染的主要来源有食品包装、泡沫塑料填充包装、快餐盒、农用地膜等。
（2）探究问题：既然人们知道这些物品会成为白色污染，为什么还乐此不疲的生产使用那？通过小组讨论找出原因：价格便宜、方便携带
（3）学生谈一谈自己在什么情况下使用塑料袋？家里那些物品使用塑料袋装的？这些塑料袋最终到了那里？
（4）课前我让学生回家调查统计了自己家每天用的塑料袋数量，课上以小组为单位进行汇总，完成书上的表格。展示各小组统计结果，汇总全班所有家庭一年用塑料袋的数量，从而映射出全校家庭使用总量。让学生谈谈统计后的深刻体会。
结合调查表，课件出示我国各大城市白色污染现状的调查资料，是学生深刻认识到白色污染已经成为一个社会大问题，白色污染问题已经迫在眉睫了！
三、 小小诸葛亮，环保在行动
首先让学生谈谈我们为了拒绝“白色污染”已经采取了哪些行动？再拓展思维，让学生出谋划策把自己想的预防和治理白色污染的好办法说一说。播放世界各国对于白色污染的一些有效的处理方法，启发学生的创造性思维。最后培养学生关注社会问题和增强环境保护意识和社会责任感，让他们把这些好想法写下来提供给相关环保部门。
四、 板书
主要理清脉络，结合多媒体课件呈现。
|
|
公告：