《万有引力定律》说课稿

    A.教材分析     一、在教材中的地位     本节内容在《2004年高考考试大纲理科综合》中属Ⅰ级要求，本节和前一节波的衍射共同讲解波的特有现象，为后面电磁波及光波的教学打下基础。     二、教材设计流程     波的干涉是波的一种特殊的叠加现象，所以对波的叠加现象的理解是认识波的干涉现象的基础。教材首先讲了波的叠加现象，即两列波相遇而发生叠加时，对某一质点而言，它每一时刻振动的总位移，都等于该时刻两列波在该质点引起的位移的矢量和。     在学生理解波的叠加的基础上，再进一步说明在特殊情况下，即当两列波的频率相同时，叠加的结果就会出现稳定的特殊图样，即某些点两列波引起的振动始终加强，某些点两列波引起的振动始终减弱，并且加强点与减弱点相互间隔，这就是干涉现象。     由于对干涉现象的理解，需要一定的空间想象能力，可借助图片、计算机模拟，尽可能使学生形象、直观地理解干涉现象。     三、教学目标     1、知识目标     （1）知道波的叠加原理。     （2）知道什么是波的干涉现象和干涉图样。     （3）理解干涉现象的形成原理。     （4）知道干涉现象是波所特有的现象。     2、能力目标     （1）培养观察、分析、归纳和空间想象能力。     （2）学习将三维空间运动转化为二维平面运动进行分析的思维方法     （3）学习在动态变化中抓住瞬间状态进行分析的思维方法     3、德育目标     培养学生辩证唯物主义的思想和实事求是的精神。     四、教学重点     干涉条件和干涉图样     五、教学难点     干涉现象形成的原理

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