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小班语言活动说课稿 小老鼠的旅行

Tags: 小班语言活动 小老鼠的旅行 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙鍔ょ紓宥咃躬瀵鎮㈤崗灏栨嫽闁诲酣娼ф竟濠偽i鍓х<闁绘劦鍓欓崝銈囩磽瀹ュ拑韬€殿喖顭烽弫鎰緞婵犲嫷鍚呴梻浣瑰缁诲倿骞夊☉銏犵缂備焦岣块崢閬嶆⒑闂堟稓澧曢柟鍐查叄椤㈡棃顢橀姀锛勫幐闁诲繒鍋犻褔鍩€椤掍胶绠撻柣锝囧厴椤㈡洟鏁冮埀顒€鏁梻浣瑰濡焦鎱ㄩ妶澶嬪剨閹肩补妾ч弨浠嬫煟閹邦剚鈻曢柛銈囧枎閳规垿顢氶埀顒€岣胯閿濈偛鈹戠€n€晝鎲告惔顭掔稏闁哄洢鍨洪悡娆撴煙鐟欏嫬濮﹂柛銈嗙懅閻ヮ亪骞嗚閹垹绱掔紒妯兼创鐎规洖宕灒闁告繂瀚峰ḿ鏇㈡⒒娓氣偓濞佳囨偋婵犲偆鐔嗘慨妞诲亾闁炽儲妫冨畷姗€顢欓崲澹洦鐓曢柍鈺佸弴瑜版帒纾诲〒姘e亾婵﹥妞介獮鏍倷閹绘帒顫戦梻浣告啞閺屻劑寮甸鍌滅焿鐎广儱顦伴悞鑲┾偓骞垮劚濡矂骞忓ú顏呯厽闁绘柨鎽滈幊鍐倵濮樼厧澧寸€规洘绻堟俊鍫曞炊閳哄偊绱$紓鍌氬€烽梽宥夊垂閻熼偊鍤曟い鏃堟暜閸嬫挸鈻撻崹顔界亶婵犵數鍋涢敃顏勵嚕椤愶箑纾奸柣鎰綑娴犲ジ鎮楅崗澶婁壕闂侀€炲苯澧撮柟顖欑窔瀹曞ジ濡烽敂瑙勫闂備胶枪閺堫剙顫濋妸锔芥珷婵炴垶姘ㄧ壕濂告倵閿濆骸浜滄繛鎼櫍閹稿﹪鎮㈤崗鑲╁幗濠碘槅鍨甸崑鎰暜濞戙垺鐓熼柟鎯ь嚟濞叉挳鏌$仦鍓ф创闁糕晛瀚板畷姗€鎮欓鍌涙濠碉紕鍋戦崐鎴﹀磿椤栫偛鍨傚ù鐘差儏閽冪喖鏌ㄥ☉妯侯仹婵炲矈浜弻娑㈠箻濡も偓鐎氼剟宕归柆宥嗙厽閹兼番鍩勯崯蹇涙煕閻樻剚娈斿畝锝呯仢閳诲酣骞掗弬鍓ц兒濠电姷鏁搁崑鐘诲箵椤忓棛绀婇柍褜鍓氶妵鍕敃閵忊晜楔濠电偛妫庨崹浠嬨€佸Δ鍛妞ゆ垼濮ょ€氳棄鈹戦悙鑸靛涧缂佽弓绮欓獮濠傗枎閹哄姹楅梺鍦劋缁诲啴寮查悙鐑樷拺缂侇垱娲栨晶鑼磼鐎n偄鐏╃紒顔碱煼瀵濡烽敂鎯у箞闂備線娼чˇ浼村垂閻㈢ǹ绠犻煫鍥ㄦ尨閺嬫棃鏌熼鍡忓亾闁衡偓閼恒儯浜滈柡鍌涱儥濞肩喎霉閻樺磭鐭掗柡灞剧〒閳ь剨缍嗛崑鍛焊椤撱垺鐓冮悷娆忓閻忔挳鏌涢埡浣割伃鐎规洘锕㈤崺鈩冩媴閹绘帊澹曢梺褰掑亰閸忔﹢寮ㄩ懞銉d簻闁哄啫鍊归崵鈧繛瀛樼矒缁犳牕顫忕紒妯诲闁惧繒鎳撶粭锟犳⒑閹稿孩纾搁柛銊ф嚀閻滃鎳楅锝嗏枌闂備焦瀵х换鍕磻閵堝鈧線寮崼婵嬪敹闂佺粯鏌ㄥ鍓佲偓姘矙濮婄粯鎷呴崨闈涚秺瀵敻顢楅崟顒€浠悷婊勬濡喖姊洪幐搴㈢5闁稿鎸婚妵鍕敇閻愭潙浠撮梺璇″櫍椤ユ捇寮鈧、娆撳垂椤旇棄鍓甸梻浣筋嚙濮橈箓锝炴径濞掑搫顫滈埀顒€鐣疯ぐ鎺戝瀭妞ゆ梻鍋撳▓楣冩⒑闂堟单鍫ュ疾閳哄懎鏋佺€广儱妫涚粻楣冩煙鐎甸晲绱虫い蹇撴婵娊鏌曟径鍡樻珕闁抽攱甯掗湁闁挎繂鎳忛崯鐐烘煕閻斿搫浠遍柡灞剧洴瀵噣骞橀崜浣规闁诲氦顫夊ú妯侯熆濡法浜欓梻浣告啞娓氭宕㈡ィ鍐╂櫖婵炲棙鎸婚埛鎴︽煕閹剧懓鐨洪柛妯荤洴閺屾稓鈧絺鏅濋崝宥囩磼閸屾氨孝妤楊亙鍗冲畷濂告偄閸濆嫬绠ラ梻鍌欑閹诧紕鎹㈤崒婧惧亾濮樼厧寮挊鐔哥節婵犲倸骞橀柣鐔稿閸亪鏌涢鐘茬伄闁哄棭鍋勯埞鎴︻敊绾兘绶村┑鐐叉嫅缂嶄線宕洪埀顒併亜閹哄棗浜惧┑鐘亾閺夊牄鍔岄崹鏃€銇勯幘璺轰憾缂傚倹宀搁弻鐔煎箥椤旂⒈鏆梺缁樻尰濞茬喖寮婚弴鐔虹闁割煈鍠栨慨鏇㈡⒑缁嬫鍎嶉柛搴㈢叀閵嗗啴濡烽埡鍌氣偓鐑芥煙缂佹ê绗氭繛鍫弮濮婅櫣鈧湱濯崵娆撴⒑鐢喚绉柣娑卞枛铻i柧蹇氼潐濞堥箖姊洪幖鐐插姉闁哄懏鐩悰顕€鍩€椤掆偓閳规垿鎮╅崹顐f瘎婵犳鍠曢崡鍐茬暦鐟欏嫮闄勭紒瀣濡差剟姊洪崫鍕枆闁告挻宀搁獮濠傜暆閸曨兘鎷绘繛杈剧悼閹虫捇顢氬⿰鍛<閻庯綆鍋勬慨澶嬬箾閸℃劕鐏╂い顐g箞椤㈡寰勭€n剛鈻夌紓鍌氬€搁崐鐑芥倿閿曚焦鎳屽┑鐘愁問閸ㄩ亶骞愰幎钘夎摕婵炴垶菤濡插牊鎱ㄥΔ鈧悧鍡樺閹扮増鈷戦柛婵嗗椤ユ粓鏌eΔ鈧Λ婵嬪春閻愬搫绠i柨鏇楀亾闁绘搫绻濋弻娑㈠焺閸愶缚娌紓浣靛妼閵堢ǹ顫忓ú顏勭闁绘劖褰冮‖鍫濃攽閻橆偄浜鹃梻渚囧墮缁夊绮堥崱娑欑厵闁绘垶蓱鐏忕數绱掗埦鈧崑鎾寸節濞堝灝鏋熼柨鏇楁櫊瀹曟粌鈽夐姀鈺傛櫓闂佸湱鍎ら〃鍡涘煕閹寸姵鍠愰柣妤€鐗嗘穱顖炴煛閸℃ê绗х紒杈ㄥ浮閸┾偓妞ゆ帊鐒︽刊瀵哥磼椤栨稒绀冮柣蹇庣窔濮婃椽妫冨ù銉ョ墦瀵彃饪伴崼婵堝幈闂佺鎻梽鍕煕閹烘鐓曟い鎰╁€曢弸搴b偓瑙勬礈閸犳牠寮诲☉銏╂晝闁绘ɑ褰冩慨搴ㄦ⒑濮瑰洤鈧宕戦幘鑸靛床婵炴垯鍨圭粻锝夋煟閹邦剦鍤熸繛鍫涘€栫换娑㈠箣閻愭潙纰嶇紓浣割槺閺佺粯淇婇悽绋跨妞ゆ牗鑹惧畵鍡椻攽鎺抽崐鎰板磻閹捐秮鐟扳堪閸垻鏆┑顔硷攻濡炶棄鐣烽锕€绀嬫い鏇炴噺閽戝姊绘担鍛靛綊鏁冮妷褎宕查柛顐犲劜閸嬫ɑ銇勯弮鍌涙珪闁荤喎缍婇弻宥堫檨闁告挾鍠栭幃浼搭敋閳ь剟鐛幒鎳虫棃鍩€椤掑倻涓嶉柨婵嗘缁♀偓闂傚倸鐗婄粙鎺楁偂閳ь剟姊虹涵鍛涧闂傚嫬瀚伴崺娑㈠箳閹炽劌缍婇弫鎰板川椤斿吋娈橀梻浣告憸閸犳捇宕戝☉銏″仼婵犻潧顑嗛弲鏌ユ煕濞戝崬鏋涘ù鐘虫尦閹鈻撻崹顔界彯闂佺ǹ顑呭Λ婵嬬嵁韫囨稒鍋愮€瑰壊鍠栭弲鐘差渻閵堝棙鈷掗柡鍜佸亞缁瑦鎷呴崷顓犵槇闂佹眹鍨藉ḿ褎绂掑⿰鍕箚妞ゆ牗鐔弨鑽ょ磼閸屾氨孝妤楊亙鍗冲畷銊╊敍濠婂懎濮搁梻鍌欑婢瑰﹪宕戞笟鈧畷鏇㈠蓟閵夛箑浜楅梺缁樶缚閺佺ǹ螞椤栫偞鐓涘璺猴功娴犮垽鏌ら崫銉﹀殌妞ゎ叀鍎婚¨渚€鏌涢敐蹇曠М妤犵偛鍟粋鎺斺偓锝呯仛閺咁剙鈹戦埥鍡楃仩闁圭⒈鍋呴幈銊╂晝閳ь剟鍩為幋锔绘晩缁绢厾鍏樼欢鏉戔攽閻愬弶瀚呯紒鎻掓健瀹曟岸骞掗幋鏃€鐎婚棅顐㈡搐閿曘儵鎮楁繝姘拺閻犲洠鈧磭鈧鏌涢幇鐢靛帥婵☆偄鐗撳濠氬磼濮橆兘鍋撻悜鑺ュ殑闁割偅娲忛埀顑跨劍缁绘繈宕掑Δ浣衡偓娲⒑閸濆嫭鍌ㄩ柛銊ユ贡缁牊寰勯幇顓犲幐閻庡箍鍎辨鍛婄閻愮儤鐓熸い鎾跺剱濡叉椽鏌嶈閸撴瑧绮诲澶婄?闂侇剙鍗曢崶顒夋晬婵犲﹤鎳嶇粭澶愭⒑閼姐倕鏋欓柛鈺佹喘閸┾偓妞ゆ帊绀佺粭鎺撱亜椤愶絿绠炴い銏☆殕閹峰懘宕滈崣澹喖姊婚崒娆戭槮闁圭⒈鍋婇獮蹇涘箣閻樼數顦繛杈剧到婢瑰﹤岣块弽銊х鐎瑰壊鍠曠花鍏笺亜閵夈儳澧涚紒缁樼洴楠炲鎮欑€靛憡顓婚梻浣风串缂嶄胶绮婚弽褜娼栨繛宸簼閻掑鏌i幇顖氳敿閻庢碍婢橀…鑳檨闁搞劌鐖煎濠氭晬閸曘劌浜鹃柨婵嗙凹缁ㄧ敻鏌涚€c劌鐏柍褜鍓濋~澶娒哄鈧畷褰掑锤濡ゅ啫绁﹀┑鈽嗗灥閸嬫劗澹曢崗闂寸箚妞ゆ牗绻冮妴鍐磽閸屾稒宕屾慨濠勭帛閹峰懘宕烽鐔诲即闂備焦鎮堕崝宀€绱炴繝鍥х畺婵☆垯璀﹀ḿ鈺呮煠缁嬭法浠涙繛鍛墵濡懘顢曢姀鈥愁槱缂備礁顑嗙敮锟犲春濞戙垹绠i柨鏃傛櫕閸樺崬鈹戦悩缁樻锭婵☆偅顨婇、鏃傗偓娑櫭肩换鍡涙煠婵傚壊鏉烘繛鍏煎姍閺屾洟宕惰椤忣厽顨ラ悙宸剶闁诡喗鐟╁畷褰掝敃閵忥紕褰涢梻鍌欑閹诧繝銆冩径瀣洸妞ゆ帒瀚粻鐔兼煙闂傚鍔嶉柛瀣儔閺屾盯顢曢敐鍥╃暭闂佽崵鍠愰悡鈥愁潖閾忓湱鐭欓柛鏍も偓鍏呯矗闂備浇顕х换鎴濈暆閹间胶宓侀柛顐犲劚鎯熼梺闈涱槸濞寸兘宕伴弽顓炵畺闁斥晛鍟崕鐔哥節闂堟稒锛嶆俊顐g矒濮婄粯鎷呯粵瀣闁诲孩绋堥弲鐘诲箖閵忋値鏁嗛柛鏇ㄥ亞椤斿棝姊虹捄銊ユ珢闁瑰嚖鎷�
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小班语言《 小老鼠的旅行》 说课稿
大家好,今天我给大家带来的是小班语言活动《小老鼠的旅行》 。《 小老鼠的旅行》 是一首主题单纯又充满情趣的儿歌,它讲述了一只小老鼠在旅途中经过4 个不同地方的奇妙经历,以“寻秘”, “揭秘”的形式,让幼儿在轻松愉快的观察和积极主动的想象中学习儿歌,体会参加文学活动的快乐,帮助幼儿积累相关经验。小班幼儿语言以简单句为主,词汇缺乏,表达不够流畅且不够自信、大胆。我尝试选用此教材组织小班语言活动,制作了生动有趣的课件,力求让幼儿充分自主参与学习和交流。
鉴于以上思考,我从知识,能力,情感三方面确定了以下目标:1 .理解儿歌内容及相关动词,尝试学说儿歌。
2
.能仔细观察画面,乐意大胆表述自己的猜测和想法。
3
.感受儿歌的诙谐、有趣。
我把重点确定为:理解儿歌内容及相关动词。难点为:学说儿歌。为了达成以上目标,我从物质和经验两方面进行了充分的准备。首先,我在游戏区中投放一些动物卡片,让幼儿对动物基本特征有初步了解。另外我在教室四周制作立体的狮子、大象等图片,营造氛围。考虑到小班幼儿的注意力易分散,我精心制作了声像结合、色彩鲜艳的课件,来充分调动幼儿主动学习的兴趣,帮助他们观察、猜测和讲述。绿绿的草原背景图,把幼儿直接带进意境,动态的小老鼠直观地让幼儿理解动词“钻”“爬”。四个场景的图片汇集,帮助幼儿理清了儿歌的整体脉络。画面中动物的特殊部分和整体对比,有效地吸引幼儿猜测和讲述。
此外,我对教法、学法也作了精心的思考与选择。重点运用课件演示法,描述性提问法等多种方法。整个活动我以幼儿为主体,运用了猜想讲述法、欣赏法等学习方法。
下面,我来详细地说说本次活动的过程:
我安排了三大环节:一、情景导入,引发兴趣。二、理解儿歌内容及相关动词,发现小老鼠旅行的秘密,感知动物局部与整体的关系,并学说短句。三、完整欣赏儿歌,尝试说儿歌。

环节一:情景导入,引发兴趣。
师幼共同扮演小老鼠,跟随音乐入场。师提出建议:“今天鼠妈妈要带着小老鼠们去旅行啦。”角色扮演不仅很好吸引幼儿的注意,也为接下来的活动环节做好铺垫。
环节二:理解儿歌内容及相关动词,发现小老鼠旅行的秘密,感知动物局部与整体的关系,并学说短句。
第二大环节也是本次活动的重点环节,我将其分为2 层次。
1
.播放课件,观察旅行路线,理解相关动词。我在课件中设置了旅行的四站路线。
第一站:钻“草丛”。出示绿绿的草原,“呀!这是什么地方呀?小老鼠是怎么过草丛的呢?”幼儿讨论小老鼠过草丛的动作,并观察课件中动态的小老鼠的走动,师以儿歌中的句子总结画面内容。“吱吱,吱吱,钻草丛咯!" 第二站:爬“管子”。出示管子的画面,“这是一根怎么样的管子呀?" “小老鼠怎么才能到达最高处呢?”引导幼儿感知管子的高度,探究过管子的方法。通过课件中动态老鼠的示范,请幼儿用肢体语言表现爬“管子”。师用儿歌中的句子总结第二幅画面,“吱吱,吱吱,爬管子咯!"
第三站:爬“小山”。出示小山画面,“钻过草丛,爬过管子,接下来小老鼠又来到了哪呢?" “它怎么过小山呢?”课件中,动态老鼠爬过2 次小山的画面比较直观、清楚,加上教师之前完整句的引导,鼓励个别幼儿边做动作边说一说完整句。“吱吱,吱吱,爬小山咯!”并集体跟说。

第四站:钻“山洞”。出示画面,提问:“爬完小山,小老鼠又去了哪呢?它是怎么过山洞的呢?”在之前3 次说完整句以及课件的演示的基础上,鼓励幼儿边动作表演边直接说“吱吱,吱吱,钻山洞咯!"
之后,我提问:小老鼠旅行途中,到了哪四个地方呀?它是怎么过的呢?与幼儿回忆小老鼠的旅途,并根据幼儿的回答随机点击课件,展示相应的场景。2 .第二个层次,讨论猜测,发现小老鼠旅行的秘密,完整理解儿歌内容,学说短句。我将通过多媒体课件中局部和整体间的对比来进行突破。出示草丛画面,我提问,“小老鼠先钻了草丛,你们看看这草丛像什么呀?" 鼓励幼儿自由大胆猜测、讲述,之后揭示答案,原来是狮子的头发呀!为了遵循

儿歌的顺序性,完整播放一整句的动态画面,并用夸张的语气表达“吱吱,吱吱,钻草丛咯,原来是狮子的头发呀!
有别于之前单一的观察画面,这次利用了听声音猜动物的方法,“哟,这是谁的声音啊?" “那这根管子是大象的什么呀?”观看课件,鼓励幼儿模仿完整句,“吱吱,吱吱,爬管子咯,原来是大象的鼻子呀!"
接着出示小山画面,引导幼儿数一数,“小老鼠要爬几座山呢?" “它会是什么动物的什么呀?”根据前2 次猜动物的经验和问题的引导,幼儿自己尝试说完整句。吱吱,吱吱,爬小山咯!原来是骆驼的驼峰呀!
最后出示山洞画面,根据山洞的个数和形状,请幼儿猜猜“这山洞是什么呀?是猪的哪里呢?”请幼儿边做钻的动作,边直接用儿歌中的句子总结,吱吱,吱吱,钻山洞咯,原来是大肥猪的鼻孔呀。
在此过程中,教师采用退位策略,从盲目的猜测到有意想象,并将完整句的学说穿插其中。
环节三:完整欣赏儿歌,尝试学说儿歌。
“我们跟小老鼠一起去旅行吧。”接着请幼儿扮演小老鼠,带上肢体动作,伴随着完整的课件播放,鼓励幼儿说说儿歌。
我们再跟着小老鼠走一走吧。“小老鼠们,旅行出发咯!"
在轻松的氛围中自然进行两遍儿歌学说。
此外,在延伸活动中,我将设置场景,让幼儿以小老鼠的身份在表演中进一步说说儿歌,体验角色扮演的乐趣。

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