此时动情，胜却无数

此时动情，胜却无数
说起责任的故事，让我记忆犹新的莫属曾经听过的一节班会课。我不会忘记，那是石媛媛老师主持的一节班会课。课开始时老师笑颜开白，课结束时学生泪沾湿巾。课开始时时间的脚步如常前行，课将结束时，每个人都想拖住它的尾巴……。当然，它不仅是课，更是爱的相聚，缘的相逢，情的叙述，离别的忧伤……
五年级三班有一位韩国孩子明天就要回国了，这次离别对于孩子们来说也许再也无法与朝夕相处的同窗相见，于是他们召开了这次班会——有缘相聚。
我喜欢五年级三班的孩子们，他们最打动我的是他们懂事、重感情。但没有想到的是今天他们令我感动的潸然泪下，这种感动持续很久，令我的情感和笔墨无法自执，涓涓流淌……
班会课上孩子们如同为自己的家人送别，你说我说，说的都是孩子们天真的语言和对这位韩国同窗的眷恋和不舍。有的孩子说：“和你相识只不过是花开花落短短的一年的时间，但是你的笑容却让我温暖，我们永远都会想着你，请你不要忘记：在中国、在青岛还有41个人想着你，还有41颗心在爱着你……”我被孩子们的语言所感动，我相信孩子们说的“永远”是真的。
中国孩子的祝福是真挚的，他们再也忍不住因为离别而伤感的泪水，豆大的泪珠给脸颊上留下了一道清澈的泪痕。看到孩子们真诚的眼泪，再麻木的人也会情不自禁的酸楚、感动。这节班会课上一向默不作声的数学计老师也发了言，句句都是真情，像孩子一样无所顾忌地表达着自己对爱生的依依不舍，一时间让我觉得我们成年人也被孩子们感染的纯真无暇。计老师说：“离别的时候我们会难过，这种离别才会让我们懂得珍惜……”孩子们天真的眼神告诉我他们似乎明白了什么，且行且珍惜这又何尝不是对我们成年人的启示。
韩国的小姑娘怎能经得住这凡感动，早已眼含热泪，哽咽无声。她双手捧着老师和同学们送给他的礼物，我想这在她的人生中，在她的异乡求学的旅途中是多么珍贵啊！这不禁让我想起欧阳修道：“花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。”孩子还是孩子，如果有酒他们都会醉去。孩子总要长大，人生的离愁又何尝不是他们成长中所必须经历的风沙。
当韩国小姑娘走到台上时，久久没有作声，中国孩子们为她鼓掌，她的眼泪也如同断了弦的珠子，不知是哽咽使她无法出声，还是一时间找不到合适的语言，后来她只轻轻地说：“我不会忘记我们。”当时老师和同学们或许以为她想说的是“我不会忘记你们”，而因为她的汉语掌握的不熟练而口误。其实，我并不这样理解，她说得没有错，在这个时候“我们”和“你们”已经没有什么区别，她也是这个集体中的一员，为何不能说是我们，我们爱她，她也爱我们。韩国小姑娘给同学们带来了礼物——巧克力，她亲手递到每一位同学手里，每一个同学也都向她道别，握手，拥抱。不知不觉间，孩子们唱起了他们曾经最爱唱的歌曲——澎湖湾。起初歌声是微弱的，惆怅、不舍。渐渐地歌声响亮起来，祝福、送别。让你不得不随着他们的旋律鼓掌、节拍。从没有过的陶醉，从没有过的感动。
这节课最坚强的还是班主任石老师，自始至终她都使用微笑来主持这次班会，作为任课教师早经被感动的泪如雨下，难道她不酸楚？不被感动？不是的，班会快要结束的时候，她的一番讲话让我懂得她的心。她说：“今天是个普通的日子，但是因为今天的送别让它成为我们人生中一个闪光的日子，我们应该勇敢的面对离别，没有离别的伤感就没有相聚的甜蜜。今天我们在一起举行班会，同学们可以尽情的惆怅，也许等到毕业那一天，毕业的喜悦不会让我们因为离别而如同今天一样伤感，你们将各奔东西，留下离别的滋味只有老师一个人承受……”说到这里她始终是笑着的，她为什么笑？因为她作为老师的高尚和奉献已经超越了离别的伤感。只有懂情的人才能读懂，动情的人才能体会。孩子们能理解多少？或许已经不重要了，他们只管流泪，今天因为流泪而没有遗憾。
对于孩子们他们的感情需要激发，只有他们不断的体验各种各样的情感他们才会成长，他们的情感才会丰富。五年级三班的孩子们是幸福的，有一位充满情感的班主任，有关注他们、爱护他们的老师们，有这样一次无价的记忆；那个韩国孩子是富有的，她在中国有位美丽的老师，有一群善良的朋友；石老师是快乐的，她享受着为师者真正的回报，她看着孩子们在她的培育下健康成长，她体味着高尚和纯洁；我是幸运的，能够在离别校园生活之后再次回味年少的纯真，体会教师的伟大，感悟且行且珍惜的感慨……
 

› 此时动情，胜却无数