班主任关于内向自闭孩子的教育故事 走近孩子

走近孩子
刚接手这个班的时候，她沉默寡言。我以为班上这么多学生，有一半个性格内向的学生也很正常。只要我平时多关注她，多关心她，就一定能改变她。
可是，经过几次交锋以后，事实并非如我所想象般发展。我感到前所未有的无能为力，这是我从教以来遇到的最棘手的一个学生。因为无论我怎么关心她，怎么鼓励她，怎么教学生和她接近，她都无动于衷。就连关系到她切身利益的事，我也问不出来。“给你发上本了没有？”“你吃饭了没有？”“你交了作业了没有？”我的问话如石沉大海般毫无回应。唯一能听到她声音的时候就是让她朗读课文，这点她并不拒绝。从她的作业中，我知道她是一个好学生，而且脑瓜不是一般的好。每次的阅读理解，她总结的总是最全面最深刻。我服了，彻底地服了。我最大的希望就是能看见她的笑容，听见她的声音。
我从一开始就知道，她家并不是本地人，而是跟随父亲打工在这边上学。我认为或许是语言或习惯上的不同，才让她有这种表现。于是我又联系家长，想通过家长的帮助来改变她。经过努力还是毫无起色。
直到最近，我才略有所获。最初，她写的日记或者句子中，流露出“我们的老师很善良”诸如此类的话；接着我发现她上体育课也比较积极了，从以前的远观到现在的近看；现在每次判完作业，她总是不迅速离开，我可以感觉到她对我的依恋……
终于，我找到了原因。那是最近的一次习作《成长的烦恼》。她在作文中，把自己在家庭中所受的种种不公待遇写了出来。我才恍然大悟。他们外地那种重男轻女的思想依然很严重，怪不得他家有两个女孩，还有一个弟弟。她写到她是父母的出气筒，父母动辄就打她骂她。她盼望的就是早一天小学毕业，好和姐姐回到老家上学。在评语中，我真诚的和她进行了对话，希望我能够帮助她。唉，不知她什么时候才能快乐起来。当然面对她的父母，我也会找机会和他们沟通交流。我真的希望每个孩子都能够幸福快乐健康的成长，不要有本不该属于他们的烦恼。
走近孩子，了解孩子，作为老师，不仅是要教孩子们知识，更重要的是要让孩子们快乐成长。
 

› 班主任关于内向自闭孩子的教育故事 走近孩子