礼仪中的文化评课稿

林老师这节课是比较成功的一节课。

首先，课堂内容充实。除了课本上内容，又格外补充了一些礼仪方面的知识，如此以来，不同国籍的，不同种族的，不同宗教的，不同场合的……都涉及到了，一节课下来，同学们都成了礼仪小专家了。

第二，课堂气氛活跃。应该说是全员参与，每个同学都举手回答，每个同学都有机会表演，特别是作为代表的同学，表演得形象生动，得体到位，自然流畅，使大家现场学到了逼真优雅的礼仪知识。

第三，教师表情动作自然舒展大方，完全和学生融为一体，可见平时和学生的亲密无间，平等促膝。更可见教师的课堂授课功底多么扎实。

另外，听课的老师，都不由得随着课堂的进展和气氛，脸上不时露出会心的笑意，可见是被深深感染了 。

总之，这一节课，让我获益匪浅。希望这样的课，多听多学就，受益会更多！

这节课讲的是礼仪中的文化，主要是见面礼仪，饮食礼仪和馈赠礼仪三个部分，为了让学生体验到不同国家礼仪的千差万别，在每个部分我都设计了不同的活动，让学生亲自去参与，亲自去体验，亲自去感受。比如：演一演不同国家的见面礼节；待客之道活动小体验；礼品选择大连线等等，学生在活动中了解到不同礼仪的文化内涵，感受到文化的多元性。

整节课上完，感到遗憾的环节是：让学生表演不同的见面礼节时，如果让全班一起表演改为同桌俩面对面地表演，互用问候语，会提高这一环节的实效性。

另外，提前让两组同学演练了打电话的情境表演，课堂上学生有些照本宣科，少了几分真实感，让预演遭遇了尴尬。以后的课堂教学中，一定会慎用情境模拟表演。

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