承上启下的魏晋南北朝文化评课稿

 《承上启下的魏晋南北朝文化（二）》
观课主题
如何趣学“文化”课
主要亮点

1. 上课伊始，教师通过引导学生看本课各子目标题，明了学习内容，有助于学生形成对本节课将要学到内容的整体印象和认识。
2. 教学中把握住了本课所涵盖的重要知识点，在教学中有拓展、勾连意识，能通过补充书本外的资源，增长学生的见识。
存在的不足及改进建议

1.课本是学生获取历史知识和信息的重要来源，教师在安排学生独立阅读课本的时候，要有明确的任务和要求，要让学生带着问题阅读，在阅读中提出新的问题，从而增强阅读的效率。
2.对于文化史的教学，既要落实具体的知识，又要通过情景创设和活动开展，使教学过程具有审美情趣和生活气息，使学生受到人文精神的浸染和艺术的熏陶。比如在本课中，关于《大放光彩的书画艺术》的教学，除了教学“汉字的演变过程”、“王羲之是东晋著名的书法家”等具体知识外，还可以鼓励学生讲述王羲之苦练（钟爱）书法的故事、现场进行书法练习等，从而感受到王羲之“书圣”美名得之不易。

› 承上启下的魏晋南北朝文化评课稿