微课作品名称
可爱的瓢虫
微课作品介绍
本微课选自幼儿园中班下学期美工活动《可爱的瓢虫》。其来源于 班级正在进行的《春天》主题活动 。 幼儿对春天里的植物和动物充满的好奇和了解的愿望。其次,幼儿最近观看了一部《昆虫总动员》的电影,对里面瓢虫的形象印象深刻,也非常喜爱,都说“我也想有一个瓢虫朋友”。于是,我便想到了,让孩子们自己亲手制作一个瓢虫,满足幼儿的需要。
运用本微课可以充分调动幼儿的活动兴趣,并是幼儿直观的了解制作过程,为幼儿的制作奠定了基础。 加上教师 运用的一些半成品材料,如:泡沫球、假眼睛等,这样既能出效果又能降低一点幼儿制作的难度,使幼儿都能体验到成功的快乐。
教学需求分析
适用对象分析
幼儿园教师只要能运用电脑,皆可使用本微课。
本活动需要 幼儿 前期对 瓢虫 有所认识 , 在电视、书本上见过瓢虫,大体知道瓢虫的外形特征。另外需要幼儿有一定的手工制作经验,会使用毛笔、颜料、双面胶、毛根等材料。
学习内容分析
本微课主要对瓢虫的制作过程进行了细致的讲解,通过示范法和讲解法帮助幼儿理解、掌握制作中的重点和难点。进一步引导幼儿了解用颜料涂色、使用双面胶、折毛根等技能的操作要领,帮助幼儿巩固了这些美工技能的使用方法。为幼儿以后美术方面的学习、发展奠定基础。
教学目标分析
活动目标: 1. 初步了解瓢虫的外形特征,尝试手工制作瓢虫。 2. 能综合运用涂色、剪纸、粘贴等技能进行制作,发展手部动作的灵活性。 3. 对美工活动感兴趣,体验制作成功的快乐。
目标分析: 本活动以美工活动为主,科学认知部分主要是为了让幼儿更好的进行制作,所以本活动只要求幼儿初步了解瓢虫的外形特征。本活动综合运用了画、剪、贴以及折毛根等技能,能方面的提高幼儿的动手能力以及手眼协调能力。制作完成后可以加上一些小工具,将其变成实用的瓢虫夹子、瓢虫别针、瓢虫挂坠等,让幼儿体验到制作的快乐。
教学过程设计
1.观看视频,了解瓢虫的外形特征。
(1)教师:“小朋友们,你们认识瓢虫吗?见过瓢虫吗?瓢虫长什么样子?”
幼儿结合自己的经验进行讲述。
(2)教师:“我们一起来通过视频看看瓢虫是什么样子的。”
师幼共同总结瓢虫的外形特征:瓢虫有一个红色的圆圆的身体,身体上有黑色的圆点,两个翅膀可以打开。有一个小小圆圆的头,头上有两个眼睛,还有两个触角。
2.观看视频,了解制作方法。
(1 )教师:“今天我们一起来做一个可爱的小瓢虫吧。你觉得瓢虫可以怎样做?”
幼儿自由讲述。
(2)认识制作材料。
教师:“我们今天要用哪些材料做呢我们一起来看一看。”
幼儿观看视频,了解制作材料。
(3)了解制作方法。
教师:“我们要怎么用这些材料来制作呢,我们一起来看一段视频。”
教师:“????都看清楚了吗我们要怎么做第一步干嘛第二步呢......”
通过提问,帮助幼儿理清制作顺序,熟悉制作过程。
3.幼儿制作,教师巡回指导。
(1)介绍制作要求。
教师:“小朋友们涂颜色的时候要涂均匀一点,涂完后将毛笔放回相应颜色的调色盘里。剪刀用完后要将盖子盖起来,将没用的纸和撕下的双面胶带放进篓子里。”
(2)幼儿制作,教师关注指导。
帮助能力尚欠的幼儿做出瓢虫的大体结构。鼓励能力强的幼儿在涂色 和剪纸 时细致一点,将瓢虫的外形特征表现的更形象。
4,欣赏,评价。
(1)教师:“你们每个人都做了一个瓢虫,高兴吗?你在制作的过程中遇到了什么问题?你觉得哪里可以做的更好一点?”
(2)教师:“今天我们是这样制作瓢虫的,之前小朋友们还说了很多其他的制作方法,我们以后都可以去试一试。”
学习指导
请在幼儿制作瓢虫前使用本视频,以帮助幼儿清楚的了解制作过程。在使用本视频前教师了带领幼儿观察一些大的瓢虫图片,或请幼儿外出时注意观察,增加幼儿的认知经验。
配套学习资料
无
制作技术介绍
本课件主要使用了Camtasia工作室,PPT等软件。
制作流程:1,在网上收集瓢虫图片,视频以及音乐等素材。
2.用PPT进行制作,录制课件的前半段。
3.加入将事前录制好的制作过程。
4.为整个微课录音,然后插入。
5.合成。
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