在中亚细亚草原上说课稿

 《在中亚细亚草原上》（欣赏课）说课稿
各位评委老师们，你们好!今天，我说课的题目是《在中亚细亚草原上》。
今天的说课我从下面4 个方面进行：
说教材、说教法、说学法、说教学过程
首先进行的是说教材
我采用的教材是人音版第十五册第4 单元其中的一首乐曲《在中亚西亚草原上》，这是
一节以欣赏为主的音乐综合课。
本课的教学目标是：
1、知识目标：了解这首乐曲的风格特点，对交响音画体裁有初步印象。
2、能力目标：能熟悉并背唱《在中亚细亚草原上》的主题曲调，感受主题音乐在不同音色、
不同节奏、不同力度的丰富表现。
3、情感目标：培养学生对标题音乐的热爱。
本课的教学重点是：熟练演唱乐曲主题，并能用肢体语言表现乐曲。
本课的教学难点：解决乐曲中较难的节奏型。
本课中的教学方法是
创设情境法、小组合作法，拓展延伸等教学方法。通过创编节奏、感受体验等手段去激
发学生的兴趣。
学生的学习方法是
通过体验与感受，引导学生在游戏中进行学习，激发学生的兴趣，培养学生对音乐的热
爱。
本课的教学过程我把它分为5 部分：
分别是
课前准备
情景导入
感受音乐学习相关音乐知识
拓展延伸
课堂小结
首先是课前准备
1 制作多媒体课件；
2 铃鼓、沙锤，多媒体等。
第一个环节是情景导入
首先用多媒体展示油画并播放乐曲《在中亚西亚草原上》，然后，教师创设情景并引导学生
回答这首乐曲的名字，最后教师总结，导入新课板书课题。
第二个环节是感受音乐并学习相关音乐知识
首先初次欣赏乐曲，在欣赏的过程中注意以下两个问题：
1、音乐分为几个主题。
2、描绘了怎样一幅画面？
然后让学生进行讨论回答，老师总结。这为下一步的学习做好铺垫。
其次进行分段欣赏。
首先老师范唱第一主题，学生跟着钢琴进行模唱训练及对音乐要素进行分析。
在唱的过程中遇到较复杂的节奏型，单独进行解决（板书），这是这节课的难点所在。并
通过学生动一动、划一划，使学生充分的参与到课堂中来，调动学生学习的积极性。
基于对这些音乐要素的掌握让学生更深入的理解音乐，引导学生体会并找出表现第一主题

意境的主要乐器及这些乐器在此曲中的作用。
对第二主题的学习同样采用此方法进行学习，
最后完整欣赏乐曲，并引导学生根据每个主题的不同特点设计商队在草原荒漠行进的情
形，教师将学生分为三个小组：第一个小组用沙锤模仿风沙的声音;第二个小组：用铃鼓模
仿马蹄的声音；第三个小组：用手敲击桌子为商队伴奏。
本环节的设计意图：
本环节主要是让学生在体验感受中获取知识，在做中学，激发学生的积极性。这充分体现了
新课标要求的：以学生生为本的原则。
第四个环节是拓展延伸
本课的作者是鲍罗丁从小勤奋好学，醉心于音乐与文化，他的作品具有雄浑的史诗性和
深刻的抒情性。然后介绍这首乐曲的背景材料。
第五个环节是课堂小结

这节课通过对《在中亚细亚草原上》这首乐曲的学习，使同学们了解了标
题音乐，然后教师布置作业。
最后教师播放《在中亚细亚草原上》这首乐曲，让学生随着音乐走出教室。

我的说课到此结束，谢谢!

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