不等式及其解集评课稿

 本节课张老师在教学过程中充分领会教材，教学重点放在不等式解集的探索过程。教学中注重知识的衔接，充分体现数形结合思想的渗透，设置合适问题情境让学生有兴趣参与探究、学习，从而去思考。培养了学生动手、动脑、合作探究、自主学习的精神。这节课的教学流程中，我认为张老师的课题导入选材很好，趣味性和探究性很强，能让学生很快掌握不等式的概念，感知生活中的不等关系，老师引导的也很到位，对概念的剖析精细，体现老师对教材、对知识点的充分把握。
一点建议：一元一次不等式及其解集的概念的引入显得有点紧促，是否可以类比方程来阐述一元一次不等式及其解；“合作探究”材料理解难度偏大，需要花时间与学生讨论，导致未能很好体现老师的教学编排。

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