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我们的大地妈妈说课稿

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《我们的大地妈妈》

品德与生活二年级下

一、教材分析:

《我们的大地妈妈》一课是人教版《品德与生活》第二单元让家园更美好中的第一课。这一单元关注的内容是我们生活的地球表面面临着环境污染严重,资源日益贫乏的状况。主要目的让学生建立一个初步的生态意识,重视自己生活的环境。课文通过拟人及小调查等活动,为学生提供发现探索,想象创造的空间。但是由于人类的滥砍盗伐而导致人类生存环境被严重破坏的情形,大地妈妈哭了。最后,我们通过各种方式及手段使大地妈妈重新又露出了笑脸,培养学生关心周围的环境做力所能及的事情。

二、学情分析:

二年级孩子年纪小,生态意识和环保意识淡薄。本课是让二年级的学生多关心了解我们

身边环境的问题,进一步引导他们怎样去维护生活环境的整洁。

三、教学目标

根据本课特点与学生的实际情况,从提高学生道德认识,培养道德情感,指导道德行为这三个方面来考虑,确定了本课的教学目标及重、难点如下;

1, 通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。

2, 形成初步的生态环境意识,能调整自己的的行为,为保护环境做力所能及的事情。

教学重点:培养学生保护生态环境意识,激发学生热爱自然 。

难点:了解地球环境日益遭到破坏,唤起学生的环保意识 。

四、教学学法:

根据教材内容和儿童道德认识形成的规 ,理解把握品德学科课程资源努力与开发课程资源以“启发”式教学理论和“以人为本”教育理论,采用讨论、讲故事、实践操作等形式来吸引学生的好奇心,充分调动学生的各种感官,参与知识的形成,使学生主动积极地学习,促使良好品质的形成。在学法上,通过让学生充分讨论、观察和操作来培养学生分析问题的能力。为了更好的实现教学目标,充分调动学生学习的主动性,设计了这样的教学过程:

(1) 导课:课前让学生完成“涂色”活动,在涂色的过程中感受体验,大地妈妈的美丽,知道大地妈妈的孩子,以“启发”式导入新课,进而导出“我们的大地妈妈”。

(2) 通过课前让学生收集资料,围绕伤害大地妈妈的几种行为来谈自己生活中的关察与发现,用讨论,续故事,引导学在生活中找出大地妈妈流泪的原因,讨论中关注每个学生的发展,组内合作,讨论,互相帮助,促使学生在体验中愉快的学习。通过交流后,同学们可说出自己最想说的话。

(3) 最后通过学生用自己的实际行动,帮助大地妈妈把眼泪擦掉,使大地妈妈破涕为笑。学生能从自己的生活实际中找出自己该怎样做,最后把哭脸变成了笑脸,达到了教学目的,使学生意识到保护环境刻不容缓,社会上的人都应行动起来

五、总结延伸

教育学生今后用自己的行为使大地妈妈永远露出笑脸,使课内与课外活动有机结合,体现课程资源的开发与利用

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