星期三的数学课让我久久难忘。那节课的学习内容是《游戏公平——谁先走》，老师说这部分内容是概率的研究范畴，研究不确定现象的科学。课本主要设计了两个游戏活动，一是“掷骰子、掷硬币”游戏，创设了生活中经常遇到的下棋时怎样决定谁先走的问题，让我们根据生活经验提出解决问题的办法，二是“转盘游戏”，课本提供了笑笑和淘气设计的两个转盘，分别画出了蓝、黄两种颜色的区域，让我们确定规则，使游戏对双方公平。
课堂中，老师先提出问题让我们思考自己的方法，通过实验和分析的方法帮助我们理解这两种方法是否公平，其他同学还提出其它方法，老师引导我们对规则的公平性进行分析，在此基础上，设计出对双方都公平的游戏规则。
本节课在老师的组织下，我们积极参与游戏活动，在活动中收集实验数据、分析实验结果，体会等可能性及游戏规则的公平性，大家学习热情高涨，得到了不同的体验，我们在游戏中学习，在游戏中提高。
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