做时间的主人主题班会说课稿

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今天我说课的题目是——做时间的主人，让青春无悔
首先对这节班会的教学设计进行简要说明：
本节班会是在很多学生时间观念不强，缺乏管理时间习惯的背景下开展的，其目标是：1、感悟时间的短暂宝贵2、自我剖析，挖掘浪费的根源3、学会合理安排时间，养成良好的习惯。班会过程主要由这样五部分构成：
1、导语由朱自清的《匆匆》引入，贴近生活，让学生感同身受，激发想要做时间的主人的欲望
2、师生活动共三个板块：
板块一，感悟时间。通过撕纸游戏，强烈的对比，让抽象变具体深刻的感悟到时间是如此短暂，宝贵，我们应该珍惜。
板块二，自我诊断。通过学生活动——焦点访谈，用采访的形式遵循从现象到本质的探究规律，从浪费时间的行为中剖析原因。
板块三，做时间的主人，这是本节课的重点，首先让学生交流自己的看法，然后老师深入引导。分三个环节第一环节通过游戏杯中人生让学生明确自己需要做的事情，有目标性，按轻重缓急有优先顺序的完成紧接着让学生，按照重要，次重要，不重要为你的明天做主，理论服务生活。第二环节通过师生活动——计算，得出的惊人的数字能够让学生深刻的明白我们应该善于利用零碎的时间。这样你的人生更加厚重，饱满，最后师生总结合理管理时间的方法，这三个环节全程学生参与，体现其主体地位，环环相扣，层层递进有助于理解合理利用时间的窍门。
3、树立榜样，夸夸我们班的时间小主人，让学生的学习从理论回到现实，这样可以发挥榜样的力量，得到最佳效果。
4、总结班会：欣赏相声，将老师要表达的沉重心声通过轻松相声传达给学生。相信这样的形式胜于老师谆谆的言传。
这是我的教学设计

下面对课件进行说明
导语通过图片展示后，让学生在读中感悟时间的匆匆
师生活动第一板块，通过展示和学生的同步游戏，最后出示强烈对比图片让学生全方位的感悟时间，
第二板块主要是学生活动，展示活动的方案，让学生采访有目性最后小结挖掘病因，这样才能更好的做时间的主人
第三板块，依次展示游戏——杯中人生以及其中的人生哲理，目的学会规划明天。环节二出示情境明确善于运用零碎时间，环节三总结展示时间管理的方法，让学生进一步掌握理解。
课堂结束语，截取了一段视频点击播放，让学生在轻松愉悦的氛围中总结本节课，结束学习，最后展示作业
这是我的课件设计
拓展资源主要是是收集的关于珍惜时间的名言，给学生作业作为参考，提供一些珍惜时间的小故事，供学生课后阅读。
作业
作业安排了两个，任选其一，一个是制作贺卡，一个是让学生制定本周末的计划，这样安排的目的是贴近学生实际和兴趣，充分体现学生的自主性。
教学反思我采用自我批判的形式，将教学设计与课堂的效果融合在一切进行了认真的反思，总当然有很多的不足之处，最后做了诚恳的自我批评。