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百分数应用单元复习说课稿

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 《百分数应用》单元复习说课稿
一、说教材、说学情
(一)、说教材
《百分数的应用》单元学习的重点是关注学生解决问题的思路和方法。注重学生在理解问题中蕴含的数量关系,强调对实际问题实际意义和数学意义的理解。解决问题时要有数学的眼光,能识别数量关系,进行提炼,综合应用所学的知识和技能进行解决,提高用百分数解决实际问题的能力。
(二)、说学生
对学生来说,利用已有的知识和生活经验,依据数量关系列式解答并不困难,要求学生找准单位“1”,理解数量关系。
二、说教学目标与重难点
根据以上分析,我确定了本节课的教学目标如下:
1、帮助学生整理本册百分数应用题的学习类型,包括辨认三种类型应用题的特点及其解题方法。
2、提高解决三类应用题的速度和准确性,提高解决简单变式题的解题能力。
教学重难点:
辨认三种类型应用题的特点及其解题方法。
三、 说学法、说设计
(一)、说学法
在本节课中,我着重引导学生,在独立思考的基础上,学会自我总结。具体表现在,教师要引导学生自由回忆有关百分数应用题的三种类型。然后通过练习题再次确认总结是否合理。
(二)、说设计理念
致力于改变学生的学习方式,引导学生在“发现问题—提出问题—解决问题”的过程中,感悟数学与生活的联系,激发自主探究的欲望,发展探究知识的能力。
(三)、说设计
我在设计上力求在以下三个方面有所突破:
1、改变单一的呈现方式,引导学生在解读信息的过程中提出问题。
2、改变程式化的分析方式,引导学生在自主解决问题的过程中掌握数量关系。
3、改变以解题为主的练习方式,引导学生在富有现实意义的信息分析过程中增强应用意识。
四、 说学习过程
(一)、知识梳理,归纳类型
1.导目标
同学们,在第二单元百分数的应用中百分数应用一,一共有四节课,分别是:百分数应用一、百分数应用二、百分数应用三和百分数应用四,通过今天的复习,我们要完成的学习任务是:
(1).进一步掌握百分数应用题的题型特征和解题方法。
(2).提高解决百分数应用题的能力。
2.导问题
◆阅读内容:第二单元《百分数的应用》的学习内容。
◆阅读问题: 1.每节课中研究的是什么类型的百分数应用题?
2.每个类型的百分数应用题有什么特点?
(二)、加深理解,改编习题
1.梳理
学生结合阅读问题,自主进入第二单元的再学习和再研究。
2.归纳
百分数应用题的类型 第一类:百分数意义的应用
第二类:单位“1”已知 (乘法)
第三类:单位“1”未知 (方程或除法)
百分数应用四:解决利息问题。
3.改编
结合百分数应用一、百分数应用二、百分数应用三和百分数应用四的学习类型,学生发现类型特点,进行改编,加深对百分数类型题的理解。
(三)、深度理解,辨析类型
1.出示习题,辨析类型
(1)、一种笔记本电脑原价4000元,先涨价10%,后降价20%,现在每台电脑售价多少元?
(2)、东风路小学今年植树1200棵,比去年增加20%,去年植树多少棵?

(3)、一种商品,现价640元,比原价降低了160元出售,降低了百分之几?
(4)、小明把200元压岁钱存入银行,整存整取一年,他准备到期后将钱全部取出捐给“希望工程”。如果按年利率2.52%计算,到期后小明可以捐给“希望工程”多少钱?
(5)、一条公路全长50千米,第一周修了全长的20%,第二周修了全长的25%,还剩多少千米没有修完?
(6)、一辆汽车从甲地开往乙地,第一时行了全程的25%,第二时行了全程20%,这时离中心点有9千米,甲、乙两地相距多少千米?
(7)、果园里有梨树400棵,桃树的棵数是梨树的75%, 桃树的棵数又是苹果树的40%,苹果树有多少棵?
2.全课小结
通过今天的复习,希望同学们在解决百分数应用题的时候,要重分析,抓类型,认真做,这样才会更好地解决百分数应用题,提高做题、解题的效率。

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