少先队活动课设计争做科学小明星

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小发现大智慧
——争做科学小明星
活动目标：1、结合具体接触的事物，多多提问“到底是什么”、“究竟为什么”、“应该怎么办”，积极动脑动手，寻找正确的答案。
2、开展“科学小明星”活动。
3、培养少先队员积极思考问题的意识和喜爱科学幻想的兴趣，通过实践体验科学的魅力。
活动过程：
一、导课
辅：这学期，我们学习了语文第五单元有关好奇的主题单元后，在我们中队掀起了学习和探索科学知识的热潮，大家也因此认识了一位伟大的科学家。请看大屏幕，他是谁？
少：牛顿。
辅：当一个苹果从树上掉下来时，他产生了怎样的想法呢？
少：苹果为什么不向上，向左，向右落呢？
辅：于是他下定决心仔细观察和研究，终于发现了苹果落地的奥秘，是因为什么呢？一起说。
少：地球有吸引力。
二、过程
1、像科学家那样
辅：少先队员们，童年是一首诗，童年是一个梦，童年还是一串长长的问号。正是因为生活中有很多像牛顿一样的科学家，他们有一颗好奇之心，才不断地用很多科学知识来阐述我们生活中遇到的问题。今天，让我们用敬佩的目光走进他们有趣和感人的故事。请听科学家的故事。
少：我是第（）小队的***，我今天讲的是
辅：***同学的故事讲的很生动，还说了他的收获（感受）。
***同学，这个故事你是怎么知道的？
榜样作用：（要善于寻找和发现生活中有趣的问题）
瓦特：大家刚才听了瓦特的故事，知道他发明了什么吗？那他的成功源于什么呢？（仔细观察）
爱迪生：老师发现，大家刚才听故事的时候都捂着嘴巴在笑，我想知道你们为什么笑呢？（觉得他学母鸡的样子孵小鸡很搞笑）到底是什么原因促使他这样做的呢？（强烈的好奇心）你们知道他发明了什么吗？（电灯）说到这里，我们可真要感谢爱迪生，因为他发明了电灯，才给我带来了光明的世界。
张衡：大家刚才听清楚了么？张衡发明的可以预报地震的仪器叫什么？他的成就是因为什么呢？（从小爱科学，勤奋学习，刻苦钻研）他们都是我们学习的好榜样。

辅：童年，就这样在问号中慢慢长大。在科学家们的带领下我们走进了科学的殿堂，插上科学的翅膀，在天空中展翅飞翔。
2、我的发现我解决
辅：听完故事，有的队员已经跃跃欲试了，也想把自己在生活中发现的有趣问题和大家分享一下。谁愿意说一说？
少：指名说问题（不局限于问题的内容与方向）
辅：好，队员们提出了很多问题。课后，我也从队员们的提问表格中精心挑选了6个比较贴近我们生活的问题，让大家课下分小队讨论，现在我们进行汇报。
少：我是第（）小队的***，我代表第（）小队发言。

辅：亲爱的少先队员们，听了你们的汇报，我发现你们各个都是善于发现善于思考的小牛顿，在这里，老师把掌声送给你们，也请你们为自己鼓鼓掌，好吗？）
此时此刻，想送给大家一句话：爱因斯坦曾说过，我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。
正是因为对任何事都很好奇，才会产生去探索，揭开谜底的想法。此时，你们有什么激励自己的语言和想法吗？（名人名言激励我：指名说）
3、实验亲眼见
辅：通过我们查找各种资料，已经明白了很多看似简单的科学知识，但还有一部分要通过我们的双眼来见证奇迹的发生。
筷子提米，纸杯电话

辅：队员们，有太多太多的科学知识需要我们发现，证明和探索。在这里，我再次向大家推荐几个和科学知识有关的书籍和频道。
《十万个为什么》、《少儿百科全书》、中央电视台科教频道CCTV10，希望大家在学习之余可以大量阅读，来解决我们更多的疑难问题。
用科学知识武装头脑，来实现我们的科学梦。

4、我的科学畅想
辅：科学的世界是神奇的，是充满奥秘的。它可以给我们的生活提供便捷，更可以改善我们的生活。在这里，请打开你的智慧之门，畅想我们未来的生活。想一想，你想让怎样便捷的设施存在于我们的生活中呢？
辅：现在请各小队的小队长带领队员们拿出你手中的小花，平等、公正的评选出你们小队的“科学小明星”，请献出你宝贵的一朵花。

三、结束
辅：亲爱的队员们，生活是一本书，里面包含了许多的知识，所以我们学习知识不仅在课堂，而要学习比书本更多的知识就需要我们做一个对生活有心的人，这样，你才是未来人生舞台上的一颗闪亮的星。
在这里，老师把祝福送给每一位可爱的少先队员。

中队长：（从座位上走出来）谢谢吕老师，我们一定把您对我们的祝福记在心里。全体起立！
辅：请大家举起你们的右拳，跟我一起呼号：时刻准备着，为共产主义事业而奋斗。
少：时刻准备着。
辅：手放下。
中队长：退队旗，敬礼！（播放退队旗曲）礼毕！今天的活动到此结束，请坐。

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