少先队活动课设计团结就是力量

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团结就是力量
一、整队报告。
中：(敬礼)六一中队《团结就是力量》少先队活动课即将开始，请各小队整队报告人数。
小1：齐心小队全体起立，稍息，立正（握拳跑向中队长）敬礼，（中队长还礼，两人礼毕）报告中队长，齐心小队应道XX人，实到XX人，报告完毕。
中：接受你的报告（互相敬礼）
小1：（握拳跑回本小队）稍息，（自己转身站在原位，面向前方）
小2：协力小队全体起立，稍息，立正（握拳跑向中队长）敬礼，（中队长还礼，两人礼毕）报告中队长，协力小队应道XX人，实到XX人，报告完毕。
中：接受你的报告（互相敬礼）
小2：（握拳跑回本小队）稍息，（自己转身站在原位，面向前方）
小3：同舟小队全体起立，稍息，立正（握拳跑向中队长）敬礼，（中队长还礼，两人礼毕）报告中队长，同舟小队应道XX人，实到XX人，报告完毕。
中：接受你的报告（互相敬礼）
小3：（握拳跑回本小队）稍息，（自己转身站在原位，面向前方）
小4：共济小队全体起立，稍息，立正（握拳跑向中队长）敬礼，（中队长还礼，两人礼毕）报告中队长，共济小队应道XX人，实到XX人，报告完毕。
中：接受你的报告（互相敬礼）
小4：（握拳跑回本小队）稍息，（自己转身站在原位，面向前方）
中：全体立正（握拳跑向中队辅导员，与辅导员互相敬礼，礼毕），报告辅导员，六一中队应到59人，实到59人，《团结就是力量》队课已准备就绪，我们邀请辅导员老师参加我们的活动，请指示。
辅：接受你的报告，活动可以开始，预祝活动圆满成功！
中：是！
二、出旗，唱队歌。
①中队长回原位，向全体队员说：“稍息、立正”
②中队长：“第一项，出旗，敬礼”，“礼毕”。
③中队长：“第二项，唱队歌”。
④中队长：全体坐下。现在我宣布六一中队《团结就是力量》队课现在开始。
三、活动过程
（一）发现团结
王：尊敬的老师们，亲爱的队员们，大家下午好！我们今天的主题是“团结”，请各小队说一说，在我们的生活中哪里能感受到团结呢？
（齐心小队）我听出来了，你们小队主要讲的是校园里的团结。
（协力小队）是啊，运动赛场更是团结的主阵地呢，团结在那里不可或缺。
（同舟小队）你们说的对，是团结使我们在面对重大灾难时，充满力量，因为我们是血脉相连的炎黄子孙。
（共济小队）祖国是一个拥有56个民族的大家庭，只有团结起来，才能将我们的祖国建设得更加美好。
王：其实，团结的力量，在我们的生活中无处不在，小到几个人大到整个国家，都离不开团结，汶川地震，我们用众志成城、同舟共济战胜困难。北京奥运会，我们用同心协力、万众一心赢得荣誉。神舟飞船一次次地升空，我们用精诚团结、戮力同心实现梦想。请听朗诵《团结是什么》。
（二）感受团结
王：团结的重要性，不言而喻，可是在我们平时的生活中，却也有一些不和谐的音符出现，齐心小队的红领巾志愿者给我们带来了这样一个案例，面对如此情况，他们又是如何解决的呢？
案例一：拔河比赛
朱：事情是这样的，有一天，有四个同学吵吵闹闹地找我们，听了半天，我们才听明白，原来，吵架的原因竟是一张桌子！老师让他们搬桌子，这四人卯足了劲，头上都渗出了一层细汗呢！可是，桌子却纹丝不动，他们就互相指责、埋怨，怪对方不用力气。经过了解，我们发现，问题原来出在这里——（课件：图）
朱：哪位同学愿意说一说，问题出在哪里呢？
朱：你说的非常对，于是，我们制定了一个“拔河方案”，帮他们解决问题。
姚：刚开始，他们谁也不理谁，都认为自己的力气很大，所以就一个一个地和我们四人拔河，当其中一个人输了的时候，其他人还嘲笑他的力气小，结果都失败了……这时，我们提议四个人不计前嫌一起合作，结果赢得了胜利，他们欢呼、雀跃，可又陷入了沉思……今天，在我们的课堂上也请他们分享一下自己当时的感受吧！
屈九章：拔河前，我想我一定没问题，看看我这肌肉。可是，一个人的力气，又怎能敌过三个人呢？
张达智：大家别看我瘦，可浓缩的都是精华，比力气，我可不比这位肌肉男差！
李承远：都吹自己的力气大，不还是输吗？看我的，呵呵，我也输了。
杨雨晨：最后，我们选择了合作，结果，轻而易举地赢得了比赛。
合：后来，我们明白了，桌子纹丝不动，不是没力气，而是我们没有沟通和合作，都只顾自己的想法，所以，再大的劲也没用，应该心往一处想，劲往一处使，团结，才是力量！
王：队员们，在我们共同走过的六年里，团结的影子无处不在，瞧！这是多么珍贵的回忆！（课件：照片）
姚蕤，李欣若，侯喆堃，宋娅妮
姚：这样的例子还有许许多多，就是这样，我们用团结为班级争取了优异的成绩，赢得了一场场比赛，是团结给予了我们力量。（敬礼）
师：队员们，团结是一种精神，令我们奋发向上；团结是一根纽带，使我们紧紧相依；团结是一种力量，让我们披荆斩棘。为了建设一个具有凝聚力的班级，首先我们应当学会沟通，了解彼此、相互信任，因为沟通是合作的基础！所以，团结就是沟通！
（二）案例二：海底世界
王：下面请协力小队的志愿者分享他们的案例。
魏：这位同学可谓是“学霸”一枚，整日刻苦学习，积极参加各类活动，深受各位老师和同学的欢迎。可最近，她发现，原本学习不如她的几个同学，进步神速，
甚至有赶超之势，心里倍感压力。有一天，他发现，原来，这几个同学自发组成了学习小组，本来，他心里还想着：又不是靠自己学的，互相帮忙算什么本事。可最近的几次考试，这几个同学的成绩却突飞猛进……
张：根据他的情况，我们给他了一盒彩笔和一张画纸，请他画一幅名为“海底世界”的画，不出5分钟，这幅画就呈现在了我们眼前。（课件：）
张：哪位同学愿意给我们说一说这幅画的优点和缺点各是什么呢？
魏杞东：海底世界，鱼，一定很多，这位同学画的鱼虽然种类多而且色彩丰富，但是，海底并不是只有鱼！应该还有水草、海龟、螃蟹、蚌壳、小虾什么的，如果能加上这些东西，一定会更好，更丰富。
魏：你观察得真仔细！和我们的想法不谋而合呢！于是，我们小队的人就和他一起，重新画了一幅海底世界（课件），大家觉得怎么样？（鼓掌）
魏：他也觉得很好看呢，脸上不但露出了淡淡的微笑，还要把这幅画带回家当做纪念呢！后来，他给我们发了一条微信。
张：亲爱的同学们，你们好！上学以来，我一直努力学习，争取每一次的优异成绩，久而久之，这也成为了一种心理负担，我不允许自己不优秀，我也害怕别人超过我，所以，当我知道学习小组这件事以后，表面上是嗤之以鼻，心里却十分不安……可是，当看到“海底世界”那幅画时，我仿佛突然明白了什么。现在，我也加入了这个学习小组，当同学遇到疑问时，我尽我所能地为他讲解，不再“独善其身”；当我们遇到共同的难题时，我们一起探讨、协商、共同解决了一个有一个困难！集体的强大力量，一次又一次地感染了我，后来的几次考试，我们的成绩都有了提高，老师也专门表扬了我们！谢谢你们，让我看到了“团结”的力量！
师：人生路上，难免会有挫折、失败和困难。集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。我们应当学会融如集体，将个人的力量和集体融合，团结需要合作。
（三）案例三：家的拼图
王：请问同舟小队给我们带来的是怎样的一个案例呢？
卢：我来说，有一天，一位同学急冲冲地来寻求我们的帮助，他见到我们，二话不说，直奔主题，说出了一件麻烦事——这位同学，是他们班的班长，为了参加校园艺术节，给班里排了一个舞蹈，要求参加的人必须有舞蹈功底，人是够了，可是，其中的两个同学曾经闹过矛盾，排练时谁也不搭理谁，经常出错……不知怎么回事，其他的人和其中的一位同学却排挤另外一个人，要求班长换人，但他不同意，因为这个同学跳得非常好，结果另外的几名同学抗议，舞蹈也练不下去了，眼看演出的日子一天天逼近，这可真是急死人了。
于：哪位同学能说一说，他们这样做，对不对？为什么？
王劲岩：他们这样做肯定不对。首先，应当把集体的利益放在前，不能因为自己的矛盾，影响班集体的荣誉；其次，同学之间要宽容，不要斤斤计较，更不能一直耿耿于怀；最后，我觉得，大家生活在一个班级里，更不能拉帮结派，相互排挤，给别人造成伤害！
卢：你说的非常全面！可“当局者迷旁观者清”，我们针对这种情况给他们设计了一个解决方案，名叫“家的拼图”。今天，我们也把这幅拼图带到了这里，谁愿意帮忙拼一拼，要求在拼之前，说一说你给班级拼上的是什么？
（随机叫举手的人（10人左右）
一个个说：我拼上的，是……
王：他们拼完了，大家发现了什么？齐：少了一块。
卢：这一小块，在我这里，（说着，把那一块拼上），看到这里，我想大家一定明白了，一个班级如同一个家，少了谁也不行，少了谁都不完整，而通过这幅拼图，案例中的同学们，也顺利消除了隔阂，圆满地进行了演出呢！
师：俄国文豪托尔斯泰曾说：“一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。”想要成为一个优秀的集体，需要我们用真诚去温暖每一个人的心灵。希望同学们能够坚持善与美，远离恶与丑。团结是沟通、是合作、更是宽容友爱。
（三）唱响团结
王：团结是成功的基石，没有团结就不会有成功。如果没有团结的精神，那么就不能称之为团队。这是千百年来，亘古不变的道理。我来自共济小队，我们小队和其他小队的同学决定合作一曲“左手右手”，咱们开始吧！
王：现在请各小队评选的团结之星上台，由中队长颁发“团结章”。
王：（说颁奖词，词说完，再给章）让我们用热烈的掌声祝贺他们，以他们为榜样。同时，也希望他们能够再接再厉，为班级的团结继续贡献力量。
四、总结
姚：现在请辅导员作队会总结，掌声欢迎。
师：社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。沟通、合作、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。俗话说“众人拾柴火焰高”，让我们团结起来，共同实现中华民族的伟大复兴，实现我们的中国梦。
五、呼号
师：请大家举起右拳跟我呼号：准备着为共产主义事业而奋斗！
生：时刻准备着！
六、退队旗
姚：全体起立，退旗，敬礼。
七、结束
姚：我宣布，六一中队《团结就是力量》队课到此结束。