校园的绿化面积评课稿

听王老师的《校园的绿化面积》一课使我受益匪浅：
一、结合主题，导入自然
园城小学着力打造绿色校园、绿色课堂，“绿”是学校的主题。课的开始介绍学校所获得的荣誉：学校被评为绿色学校，引出“绿”，接着出示校园平面图，进而揭示课题：我们今天研究校园的绿化面积。联想到我们老师在上这一课时课题大多改成“组合图形的面积”，少了这一份“绿”，就变成完全教授解题技能的课。王老师的导入自然、结合学校主题，并且课前让学生动手测量，重视学生动手实践实际操作。
二、思路清晰，把握细节
整节课思路清晰，条理清楚。解决组合图形面积的方法：割补、找数据、列式计算。每个步骤都非常清楚，并且重点突出。学生通过自己动手探索出割补法，王老师让学生把这些方法进行分类，帮助学生理清解题思路。找数据是本节课的难点，王老师在这个环节花费相对较多的时间，带着学生找数据，突破难点。列式计算中王老师注重细节，规范书写格式。
三、美中不足
1、 教学时间不好把握，由于时间不够，练习题没有完全发挥作用。
2、 增加回顾与反思环节。

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