需要多少钱评课稿

 孙老师执教三年级《需要多少钱》一课，孙老师精心备课，制作精美的白板课件，课上以小组合作探究为教学模式，创设了和谐愉悦的课堂氛围。课后，孙健老师对授课思路进行简单介绍，并与听课教师进行热烈的研讨，听课教师准确地点评，分别阐述了自己的理解，也提出了合理的建议。评课气氛轻松，思维碰撞激烈，使本次教研活动具有鲜明的特点和较高的实际价值。

的肯定，然后告诉大家可先存入“问题银行”，在适当的时候探索解决。
2．在探索口算方法这一环节给学生留出了充分的时间，放手让学生去交流和探讨不同的算法，体现了算法多样化的思想，鼓励学生发表自己的不同见解，使不同层次的学生均有不同程度的提高。
3．“应用知识、解决实际问题”这一环节，旨在贴近学生的生活，很好地抓住了学生的兴奋点，从学生的生活实际出发，使学生体会数学就在身边。
这一节课的不足之处是学生的活动面还不够广，可以进一步研究如何有效地安排多种形式的学生活动，调动学生的学习积极性。

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