我与我们说课稿 粤教版品德与社会三年级下册

小学三年级品德与社会《我与我们》说课稿
各位评委、老师，大家好！今天我说课的内容是： 三年级下册第四单元的第二课《我与我们》。
一. 教材分析：

1、教材的特点及编写意图

《我和我们》是《品德与社会》三年级下册第四单元的第二篇课文。本课作为本单元主题《我们生活在一起》的第二课，主要是围绕自己是集体中的一员，自己的成长离不开集体，能发挥自己在班集体中的作用来展开活动的，让学生通过活动，知道自己也是集体中的一员，感受到集体的温暖，从而愿意为集体做贡献的体验过程。本课在整个单元中也起到了承上启下的作用。教材的活动安排即是虚拟的社会生活也是现实生活实际，学生易于接受和理解，便于操作。根据教材的地位、特点及学生的实际情况我拟定了以下教学目标。

2、教学目标：

（1）知识目标：知道自己是集体的一员，愿意为班集体服务，同学间要学会互相尊重，互相理解。
（2）能力目标：通过回忆班集体取得荣誉的时刻，懂得其实班级每项荣誉都有大家的功劳，都是大家共同努力的结果。
（3）情感目标：初步感受知道自己是集体的一员，每个人都是平等的。大家要学会互相尊重，互相理解。
3、重点和难点：

本课重点是知道自己是集体的一员，愿意承担集体的事务。难点是明白自己是集体的一员，每个人都是平等的。大家要学会互相尊重，互相理解。
4、教学准备：

教师准备：课件、收集学生关心集体的典型事例
学生准备：收集了与本课有关的文字、图片和视频资料，并上存到老师的电脑中，以便上课时能有更充足的课内外题材资源使用，从而更好地实现本课的教学目标。
二：学生分析：
学生天天都生活在集体里，在班上学习、游戏。但各个学生由于生活阅历、性格特点的不同，对于班集体这个概念体会并不深。有的同学集体荣誉感不强，感觉事不关己，高高挂起。因此通过本单元的学习，要让学生有集体的概念，知道自己能为集体做些什么，如何去做。如何去维护集体的荣誉。提升在集体中与人交流、合作的意识和能力。
三、 说教法
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本课设定的教学目标，我主要采用了以下的教学方法：
1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法:针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
四、说学法
我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
五、说教学过程
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
本课的教学着重要让学生明白自己是集体中的一员，明白班级的荣誉是靠大家努力的结果，在集体生活中懂得互相尊重、互相理解。所以本课的设计了五个环节。

第一环节：创设情境，看图当小判官
我先谈话导入我们在学校学习和生活，集体就像一个大家庭，我们是集体中的一员。平时的学习生活中，我们接触最多的就是自己班的同学，当与同学发生矛盾时该怎么办呢？再请同学们仔细地观察两幅图（书本61页），说说你看到了什么？他们这样做对吗？应该怎样做？说出自己的真实感受。先小组交流再全班汇报。最后联系生活，谈感受：你有遇过类似的事情吗？你会怎么做？你觉得班里的哪些同学做得好？说说你印象最深刻的事情。
（设计理念,通过观察图片和联系自己的生活实际，让学生畅谈自己的看法和做法，从而明白到：在班集体中，每个人都是平等的，大家要学会互相尊重，互相理解。在和大家交流的同时，对于自己平时没有做好的地方要及时改正，养成良好的行为习惯。）

第二环节：结合实际，深入思考
由主持人提醒大家：班集体和我们一起成长，在成长的道路上，我们也有许多快乐的回忆，也有不开心的时刻。现在，请同学好好回想一下，我们班在取得荣誉的时候，想一想每位同学在活动中发挥了什么作用，这些荣誉是怎样取得的。学生汇报交流。
（设计理念,通过回忆班集体取得荣誉的同时，让学生明白，班集体中的每一个人都是平等的，不管是参加比赛的还是当拉拉队的，他们都是为班集体献出自己的力量。）

第三环节：体验感悟，升华感情。
1．拼花瓣
让同学们一起用花瓣组成漂亮的花。（按小组的顺序轮流把花瓣贴在黑板上，组成一朵漂亮的光荣花。
2.讨论
这朵花漂亮吗？它是怎么得来的？使学生感受到自己是班集体中的一员，班集体是我们的大家庭，我们都要为班集体而努力。
3.许愿卡活动
让学生把自己想为班集体做的事情填在许愿卡上。然后小组交流，和别人分享自己的想法。
（设计理念,通过这样的活动，让学生在快乐的交流中，感受到自己是集体中的一员，从而明白到集体的荣誉离不开班里的每一个学生的努力。）

第四环节：展开讨论，树立目标。
1．说说你打算怎样实现自己的诺言。
2．小组交流自己的看法并完善自己的想法。
（设计理念,学生在前面的学习中，已经明白到班集体的荣誉是靠大家努力取得的。自己要尽一份力，想一想怎样用具体行动来服务班集体。）

第五环节：课堂总结，课后延伸
我总结作为少先队员的我们不仅要有集体荣誉感，同时还要付诸行动，凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力为班集体增光彩，愿集体永远在我们心中。
（设计理念,通过这样的一个小结，让学生充分认识到集体就是一个大家庭，我们不但要明白自己的责任，还要从实际行动中做起，用自己的行动为集体增光。）

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