我的电脑窗口说课稿

“我的电脑”窗口
教材分析
《“我的电脑”窗口》一课是江苏省九年义务教育《小学信息技术》教材上册中的第4课的教学内容，在此之前学生初步了解了“信息与信息技术”、“认识计算机”、“七巧板游戏”等，因此对计算机有了初步的认识。窗口知识是Windows 操作系统的基础部分，学生通过这堂课的学习，了解窗口的组成和基本操作，认识常见的文件类型和文件夹，并能对文件和文件夹进行简单的查找。在教学内容上安排了许多鼠标试探和操作观察试验，目的是让学生在实验中发现和归纳规律，因此，引导学生注意观察、分析界面形象，总结经验，进行探究性学习是本节的重要活动，这也是形成和提高学生信息素养和重要活动。

教学目标
（一）、知识与技能目标
1、认识“我的电脑”窗口的组成部分；
2、学会“窗口”的基本操作，并能熟练的运用。
3、认识计算机中的文件、文件夹及其功能。
4、了解和认识计算机中的存储设备。

（二）、能力目标
1、通过本课的探究式学习，培养学生自我探究式的学习能力。
2、掌握运用知识迁移的规律学习新知识的方法。

（三）、情感目标
1、培养学生的信息素养。
2、激发学生学习信息技术的求知欲，和主观能动性。
3、培养学生树立自信心，感受学习带来的快乐。

教学重点与难点

【教学重点】
计算机的窗口操作。
认识计算机里常见的文件夹和文件类别。
【教学难点】
计算机的窗口操作

教学方法与手段

【教学方法及分析】
本课设计了以教师为主导、学生为主体的探究式学习过程。以任务驱动、老师演示、学生观察与实践等教学方法，激发学生的求知欲，并通过实物演示以及观察与发现，让学生在实践中获取知识，感受学习带来的快乐。
【教学手段】
多媒体网络教室、自行设计的辅助教学课件

教学过程设计

一、复习导入：
我们学习了鼠标的五种操作方式分别是哪五种？ 从而让学生巩固旧知识，引出新的学习知识。
 

任务一( 自主学习）：

请同学们自我学习 “我的电脑”窗口的组成部分。师指窗口组成部分学生说它的名字。
巩固练习：

师提要求学生集体操作。
一、新授：认识“我的电脑”窗口的组成
教学过程设计

任务二（自主发现）：

A:请同学们将鼠标指针指向“放大或还原”按钮，观察当前是放大还是还原，并单击。再一次单击这个按钮，你又发现了什么？

B:请同学们将鼠标指向标题栏并双击，再一次双击，你又发现了什么？

C:请同学们将鼠标指向标题栏拖动到左上角和右下角，你发现了什么？

D:请同学们看屏幕，老师将鼠标指针移动到窗口的外边框，你发现了什么？

E:师演示在双箭头状态下，拖动鼠标你发现了什么？ 师：请同学们改变窗口的大小。

巩固练习：

完成“探究园”上的填空题。

二、新授：窗口的基本操作
教学过程设计

教师通过实物演示，讲解常用的存储设备，目的让学生对常用的存储设备有一个感官的认识。
三、新授：认识存储设备
教学过程设计

教师讲解“文件”与“文件夹”的区别。
任务三：

请同学们在F盘里找一找相同类型的文件有多少个。（不同形状的图标——表示不同类型的文件）。教师同时介绍不同图标是属于何种类型的文件。
巩固练习：

1、请同学们在F盘中找到“蝴蝶.bmp”、readme.txt”、“我的电脑.doc”文件。

2、请同学们填写“实践园”中的表格。
四、新授：认识文件和文件夹
教学过程设计

任务四：

A：请同学们打开“我的电脑”和“我的文档” ，后打开的窗口在前面，先打开的窗口被掩盖了，我们用什么方法使它们同时在屏幕上显示出来呢？

B：那么如何使两个窗口各占一半，同时显示呢？

C：结合演示，所有学生填写“成果篮”。
 

五、知识迁移，探究学习
教学过程设计

教学评价

总结性评价
操作要点
最大化

最小化

还原

关闭

移动窗口
自我

集体

+

知识要点
窗口组成

存储设备

文件

文件夹

教学小结

再次强调本节课的重点与难点
知道了窗口各部分的名称，还学会了窗口的一些基本的操作。从现在开始窗口对我们来说不再陌生了对吧，在以后的学习过程中我们将更加的熟悉了解它。

谢谢！

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