粤教版品德与生活一年级下册说课稿暑假快到了

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粤教版小学品德与生活一年级下册
第14课《暑假快到了》“教学重点”说课
一、教学重点的定位
说教学目标：
（一）情感与态度：激发学生动脑筋，出主意，学习与人合作交流。
（二）行为与习惯：愿意参加有意义的活动。
（三）知识与技能：明确认识暑假安全生活事项，并能相互监督和提醒。
（四）过程与方法：用讨论交流、制作安全卡等方法进行体验。
说教学重点：
这是小学生在学校生活中遇到的第一个暑假，安全度过暑假对该年龄阶段的儿童来说无疑是重中之重。但用堵的办法只能使孩子反感或是畏手畏脚，不如加以引导。用健康、安全、有意义的活动进行引导，一可以避免事故的发生，二能够丰富孩子们的假期生活。因此本节课的教学重点为：1、学习与人合作交流，愿意参加有意义的活动。2、明确认识暑假安全生活事项，有计划、有目的地安排自己的生活。本主题活动通过“暑假怎样过”金点子讨论、评选的组织，将有意义、安全的活动贯穿其中，并从学生自己的探究中获取过暑假的方法，不仅强化了安全意识，而且提高了学生组织、交流、合作、动脑、自我计划的能力。
说教学难点：
本主题主要体现课程内容标准“能与他人合作、交流，分享感受、想法和活动成果”、“能为解决问题提出自己的看法和建议”、“知道必要的安全知识”、“愿意有计划、有目的地安排自己的生活”等内容。其中知道暑假生活必要的安全常识和处理办法，有初步的自我保护意识是本课的教学难点。
二、教学重点的分析：
一年级孩子大多在6岁左右，此年龄段的孩子活泼好动，形象思维占主体，对趣味游戏、卡通动漫、儿歌、情境活动等情有独钟。这是他们的第一个暑假，对暑假的自由空间特别向往，但大部分孩子的暑假生活都是家长帮着安排的，因此，孩子的自主安排意识及自主安排能力并不强。此时安排这样一个主题活动，对孩子安全度过暑假，有着非常的意义。另外，孩子年纪小，安全意识薄弱，而家长忙于工作，陪同孩子气的时间很少。于是，便出现了放假后，同学们不注意合理安排时间，想玩什么就玩什么，作息时间乱做一团，甚至出现安全隐患的现象。突出这重点，有利于培养学生的自我保护意识，安全安全度过暑假。
三、说教学重点的解决方法与过程：
本主题我主要采用的方法是实践感受法、调查法、问题教学法，在教法方面，利用各种资源。
1、情景创设与活动开展贯穿课堂始终。激发学生学习兴趣。
2、运用现代教育技术优化教学。在设计中，把与课题相关的图片及课件一一下载并经过筛选、再组合，做成了实用教学课件。利用现代教育技术集声、色、画于一体的优势，把抽象的东西形象化，这对于形象思维占主体的低段孩子来说，无疑就是一剂兴奋剂，能引导孩子积极、主动的投入到活动中。
3、让孩子自主、合作地探究学习。
“怎样安全地过暑假生活”是教学重难点，让孩子通过观察、思考、对比、讨论等活动不断感知，在感性认识的基础上实践操作，再评价交流。融理性认识于探究活动之中，由浅入深，层层递进，无声渗透，水到渠成。
根据以上教学方法，我主要进行以下教学过程的处理：
活动一：激情畅谈、讨论：暑假怎样过？
1、谈话激情：小朋友，老师要告诉你们一个好消息，想听吗？听完以后，可以用你们的声音表现你的心情，好吗？快放暑假了，这个暑假差不多有两个月呢！你想怎样过暑假呢？
2、释放快乐：孩子听后说话的方式释放快乐之情。
通过聊天传递好消息让孩子对暑假充满向往，通过谈话表达自己的喜悦之情，点燃孩子参与活动的激情。
3、组织“暑假怎样过”金点子讨论、评选。
（1）分小组畅谈自己过暑假的金点子。
（2）集体交流：每组一名代表发言。并评出班上的十大金点子。
通过漫话暑假、交流互动、评选等，明了暑假里可以开展哪些活动，让自己可以快乐地过暑假。
活动二：对比探究，快乐设计
1、师谈话揭题：孩子们的设想非常好，怎样才能把设想的事情或活动做好呢？这就得制定一个暑假生活计划，以便合理安排暑假中的时间和事情。
2、观看课件，对比探究，讨论交流
（1）观看课件：小明、小强的作息时间表对比
（2）集体讨论：你喜欢谁的安排？为什么？
在讨论交流中，老师引导孩子明白：暑假生活怎样安排才是合理的。
（3）心语交流：你想对小强说点什么？
3、快乐设计“我的作息时间表”
（1）自主设计“我的作息时间表”。
（2）活动安排的设计评价
（3）成果展示及奖励：集体展示评出的最优成果并给予孩子奖励。
同龄儿童之间的情知启发最容易被接受，通过对比探究、讨论交流、展示评价等，加强生生之间的多向交流、多向互动，让孩子在活动中进一步领悟有意义的暑假生活应该是学玩结合、动静结合、劳逸结合。
活动三：制定、展示暑假安全卡
1、老师谈话，创设情境
孩子们的暑假安排真棒！相信这个暑假我们会过得更快乐。可要注意安全，讲述几件学生暑假不注意安全、卫生，受到伤害的事件。
2、让学生自主设计一张“我的安全知识卡”。
这个活动中，师生一起出谋划策，进一步增强孩子灵活处理暑假生活问题以及独立自主生活的能力，体验合作的快乐，培养孩子的爱心。
活动四：活动总结，快乐收获
孩子们，快乐的暑假就要来临了，希望大家在暑假里按你的计划去做，相信你会收获多多，快乐多多。