白桦林好地方课后反思

《白桦林好地方》教学反思
这节课课堂气氛很好，学生积极主动，创造活跃，可以说为学生营造了一个快乐、和谐的音乐课堂氛围。根据课堂实况，学生打击节奏和学唱歌曲的准确性比较高，但高音的把握还不太准确，因此，我还应该多注意琴声对学生的引导。
这堂课我设计的环节环环相扣，不但过度自然，而且以学生为主体，学生学得既开心又扎实。在音乐的想象中展开音乐的学习，通过想象和体验，学生了解了音乐符号给歌曲增添了情绪的表达，为歌曲带来了生命力。
另外，对于歌曲的表演形式，还应该对学生进一步激发，引导他们进行创造性的表演，使他们的音乐活动更加富于创造性和表演性。
 

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