二年级体育研究课教案原地拍球教案

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课题研究课教案
教学内容
原地拍球
教学目标
1、学生建立五指张开，掌心空出、指根触球的拍球动作概念。
2、学生愉快地进行练习，熟悉球性，动作协调。
3、教师引导学生尝试控制拍球节奏，通过身体练习，解决问题，找到答案。
4、学生通过游戏尝试担任游戏引导员的角色，体验并感悟到责任感和荣誉感。
指导思想
本课让学生通过身体练习提高学生的感悟能力为核心。学生在简单到复杂的身体练习中,综合运用所学的知识，达到对抽象的教学目标深刻的感悟。培养和提高学生主动参与意识。
教学重点
体会和感悟由下而上的动作用力顺序，并熟练掌握。
教学难点
用力时动作的连贯性。

课序	内容安排	教学安排			负荷安排
课序	内容安排	师生互动	组织安排		时间	次数	强度
准备部分	一、课堂常规二、游戏：快快传球三、抱球慢跑（单手、双手）四、球操五、素质课课练：听节奏下蹲练习	教师整队宣布本课的主要内容队列练习学生分组游戏。在老师的口令指挥下，学生慢跑。体验跑步时摆臂的重要性。老师口令、言语提示，学生集体练习。强调五指分开指根触球的基本手型动作要求。	在规定的场地学生排好四列横队 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x		8		中中
基本部分	一、原地右手拍球二、原地左手拍球三、原地左右手交替拍球四、跪地右手拍球五、蹲立右手拍球	在老师的提示下，学生自我体验不同的原地拍球练习方式（并大胆说出练习的感受）教师引导有个别左撇子习惯的学生用左手拍球。教师引导学生能力强的学生尝试用左手进行练习。	x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x				中
基本部分结束部分	六、听信号节奏拍球七、原地绕圈拍球八、游戏：石头剪子布九、游戏：换物接力跑一、游戏：快快传球二、教师总结、表扬。三、师生再见四、安排学生回收体育器材。	教师用哨音、用儿歌说唱提示学生拍球节奏。邀请学生示范，巡回指导，提示纠正错误动作。游戏获胜者可以指令伙伴练习任何一种拍球动作。教师讲解示范、游戏。学生分组根据教师不同要求进行游戏活动。	在教师的同一的节奏提示下，学生一起进行练习。 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x		24 6 2	3 ~ 4 1	中中大
课前准备	一、根据学校场地条件的限制，合理安排学生活动范围。二、教师根据学生的认知水平预设问题。三、场地器材准备：篮球若干			课的预设	密度预计 40—50% 运动负荷 120—130