燃烧与灭火第一课时教学设计

一、教学目标

1、知识与技能：认识燃烧发生的条件、灭火的原理和方法；会运用知识解释日常生活中的相关问题；通过活动与探究，培养学生的实验操作能力、观察能力、合作与交流能力，在学生体验科学探究过程中，培养学生思维能力，分析问题、解决问题的能力，提高学生的科学素养。

2、过程与方法：通过对燃烧条件的探究活动，体验科学探究的过程；提高学生评价的能力以及分析问题和解决问题的能力；培养学生创新精神和实践能力。

3、情感态度与价值观：能科学地认识研究燃烧、灭火对人类社会发展的作用；让学生在实验中发展学习的兴趣，体验科学探究的过程，养成科学素养；激发学生自主学习和相互交流、彼此合作的意识。

二、重点和难点

重点：燃烧条件的探究。通过让学生自主探究来突出这节课的重点。

难点：应用燃烧的知识解释相关的问题。通过教师的演示实验来突破这节课的难点。

三、教学过程

 

四、板书设计             

　　　　　　　　第四章第一节 　燃烧与灭火

1、燃烧：燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应

2、燃烧的条件

⑴、物质具有可燃性

⑵、可燃物要与空气（或氧气）接触　　  　　　　　　　　燃烧

⑶、可燃物达到燃烧所需的最低温度（着火点）

3、影响可燃物燃烧剧烈程度的因素：

⑴、氧气的浓度（一般越高越剧烈)

⑵、氧气与可燃物的接触面积；（一般越大越剧烈）

⑶、可燃物自身的性质；

4、灭火的原理与方法：

⑴、只要破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止，就可以达到灭火的目的。

⑵、隔绝氧气（或空气），使可燃物温度降到着火点以下。

⑶、将可燃物撤离燃烧区