一年级班队会教案我有一双小小手

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课题：我有一双小小手
时间：
一、教学目标：
1、让小朋友知道小手的用处可大了，要让自己的小手变成一双小巧手。
2、初步学会洗手，养成经常洗手、讲究卫生的好习惯。
二、制定依据：
1、基于班级问题：两个多月的相处下来，我发现班里存在这样的现象：一些爱漂亮的女生总把指甲留得长长的，老师讲了几次都不肯剪掉；一些男生贪玩，在家长老师不提醒家长不注意的情况下指甲也留得很长，而且指甲缝里比较脏。由于现阶段孩子学写字，握笔的机会比较多，很多学生的小手在写了字后总是黑乎乎的。针对以上情况，我决定开展我爱小手的活动，让学生明白要用好小手的同时更要爱护好自己的小手。
2基于习惯问题：讲究个人卫生是低年级学生习惯培养的重点，小手的卫生更是众多卫生习惯中一个常见又比较重要的一环，只有养成了学生爱护小手的习惯，其他卫生习惯也会慢慢形成。
教学过程

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
一、猜谜，说说小手。	1、说谜语：十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手） 2、做拍手操。 3、请小朋友说说你会用小手做些什么？是吗，我们都有一双小小手，它会帮我们做许许多多的事，没有它可不行！	1、猜谜语 2、了解今天这堂课的主要内容。	引起学生共鸣，产生心灵震撼，并准备参与到活动中来
二、小小检查站。	1、看看自己的手。我的手脏吗？ 2、看看同学的手。我们来比较一下，谁的手干净，谁的手脏了。	检查自己的手（谁的手干净，谁的手脏？）	清楚“手的卫生”的重要性，了解教室内谁讲卫生，谁不爱干净。
三、保护小手大行动。	活动一：我们要勤剪指甲。 1、检查小朋友的指甲，交流指甲不剪的坏处。 2、老师给个别学生示范剪指甲。活动二、我们要勤洗手。 1、给每个小组一盆清水，一块肥皂。我们来洗手。 2、看看洗过手的水，看过洗过的手。 3、我的手洗干净了吗？	检查指甲的修剪及教会学生剪指甲学会洗手（老师教给学生洗手的方法。）	让学生明白指甲内容易生成细菌，而且很容易刮到别人，要养成勤剪指甲的好习惯。学会正确的洗手方法。
四、总结	养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持，希望小朋友每天让自己的小手干干净净，养成勤洗手、勤剪指甲的好习惯。	明确任务，并积极准备加入“我是爱干净的好孩子”的行列。	鼓励学生都来争当“爱干净的好孩子”。