一年级班队活动评课稿我们是最棒的！

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小学一年级班队活动评课稿我们是最棒的！
活动片段：
一、我们是(香禄)小队，我们的口号是( )。

二、姜涵露：我们是——（齐）最棒的！从建立小队开始，我们小队每次都是第一个完成任务。确定小队名称我们是——（齐）第一名！确定小队口号，我们是——（齐）第一名！设计小队编队和喊口号的动作我们是——（齐）第一名！

三、潘淑媛：因为我们小队有一个秘诀，不过这个秘诀先不能告诉你们，我们想邀请一个小队来做一个竞赛游戏！游戏的名称叫——《井口逃生》
1、PPT出示游戏规则：
一人读：请看游戏规则，瓶子里有八个瓶盖子，相当于就是你们自己，请队长拿住瓶子，其他队员拿住绳子的一头，要用最快的时间逃出来，哪一组先全部逃出，哪一组就赢了。另外，时间不能超过半分钟，吹哨为号，只要有一个没出来，整组都判不通过。（同时进行展示）
3、姜涵露：我们要请坐得最端正的一个小队。姜涵露请另一个小队做游戏
4、教师帮助指导，进行游戏。
5、时间到！姜涵露小队队员按顺序排好，请另一个小队坐下。
四、一人说：其实，要拿得快很简单，就是每个队员都要——服从命令听指挥，请大家再看一遍！
请四个队员一个个塞进去，队长喊口令再拿一遍。

五、我们是团结的小队，我们都能服从命令听指挥！我们是——最棒的！

教师介入：大家觉得他们棒不棒？（棒）看来，服从命令听指挥真的可以很快地有效地完成工作，老师有一个问题想问一问你们小队的成员，你们为什么愿意服从队长的指挥？
1、队长成绩好。
2、队长对人好。
3、队长很有能力。
4、队长妈妈设计的队徽很漂亮。
5、我们的种子没有发芽，是队长买来花种子重新种上去了。（姜涵露要去买。）
我知道了，姜涵露队长在是个自身能力很强，又愿意为小队做出贡献的好孩子，所以你们都愿意听她的，是吗？希望所有的队长都能向她学习，早日成为一个优秀的小队长，不过，小队活动不是靠一个人就能干得好的，也希望香禄小队的每一个队员能发挥自己的优势，把你们的小队工作做得更好。
评课内容：
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”我一直很喜欢这两句诗，也一直坚定地认为：教育就如和风细雨，丝丝缕缕，悄入人心。教一年级，真实而深刻地体会到什么叫“高处不胜寒，低处不胜烦”！蒋新岚老师从“知识的启蒙、习惯的培养、生活的呵护”三方面打造一个新的团队，这堂课重点推进花小一年级着力研究的“我做神气的小学生”。在班队课中介入绘本，一则创设了儿童喜欢的情境地，二则丰富了低年段的班队形式，三则发展了小朋友的想象与表达。在蒋老师的课堂上，呈现了“新基础班队课”的基本过程。整个课堂洋溢着蒋老师活泼动人的语言和亲切欢畅的引导，孩子们在自由轻松的氛围中习得了少先队演变的知识，同时在比照中自我反思，自我发现，从自己的成长和他人的进步中汲取了力量。纵观我校的班队课现状，两堂班队活动课给我们带来了启发和思考：一、要有课程意识，班队课有担当。班主任应该利用每周一节的班队课充分发挥它在教育中的担当作用。二、要有儿童意识，班主任有担当。班主任应该结合孩子的年龄特点及自身特点设计有序而高效的班队课，充分发挥班主任的引领和担当作用。三、要有活动意识，活动来担当。搞班队活动是班主任工作的制胜法宝，只有活动才能使班队课的教育实效最大化。
可借鉴至本班的经验：
1：良好习惯的养成，是一个人完整品德结构的核心。对于一年级班主任来说，培养学生良好的行为习惯是工作的重点。初入校门的小朋友，自控能力差，习惯形成的反复性强，班主任要不厌其烦地常常提醒、及时纠正、天天表扬，同时，注意充分挖掘和利用家庭教育资源，家校携手，更有成效。
2：幼儿园的生活以游戏为主，很多孩子一进入小学，作业任务和学习压力让他们感到很不适应，从而产生厌学情绪，表现为不能完成作业、上课注意力不集中、和同学不能友好相处等。班主任要关注孩子们的情绪反应，尤其在开学初期，做好“幼升小”的过渡工作，多组织游戏活动，让孩子们从中感受小学生活的乐趣。
3：要让孩子们热爱学习，首先要让他们感受到：学校、教室令他们喜欢，有归属感。教室的环境布置实在是班主任工作中不可忽视的一个环节哦！教室布置应遵循几点原则：孩子们的作品比老师的多；孩子们付出的劳动比老师付出的多；关注孩子们内心的需要。另外，多一些“我们牌”的共有财产可以增强班级凝聚力。