大班美术活动 蜘蛛织网课后反思性说课

大班美术活动《蜘蛛织网》教学反思
鉴于孩子们刚开始接触线描画不久，还不会运用点、线、图形等进行组合变化，所以我根据幼儿的年龄特点，首先从线条的认识、组合变化入手，设计了《小蜘蛛织网》这一具有情境性的线描画活动。
本活动是以小蜘蛛织网这个情节贯穿整个活动，让幼儿在一定的情境之中学习线描画，这让孩子们更加乐意投入到活动中，集中注意力去学习。线描画涉及的元素很多，本活动只是选择了线条这一很小的点开展了活动。此活动使孩子们在轻松愉悦的氛围中，基本掌握了运用线条组合变化的方法进行线描画活动。
但是活动中还是出现了不可预测的情况，可能是由于缺乏线描画教学经验，由此我也做出了一些的分析和反思，为发展今后的线描画教学活动作参考。
绘画蜘蛛网应尊重自然规律。大自然中蜘蛛织网的规律是先由中心开始织几条长的直线，再用短线将直线相连，而我在教授织网过程中，违背了自然规律，应该事先遵循蜘蛛织网的规律设计图案，同时也可以降低孩子们绘画的难度。
幼儿的线描画缺乏美感。幼儿美术作品重点在于呈现美观，而我在设计作品时忽略了作品的美感，单调的蜘蛛网让整张作品缺乏生气，应该设计一些背景或者添画蜘蛛，让作品呈现得更加完整、丰富。
活动过程中教师的语言与情景不符。活动中教师的部分语言不符合活动的内容，在设计情境化语言时应思考如何让语言更确切，过渡更自然。
通过本次活动，我收获到了很多，不管是在教案设计方面还是活动实施过程中，都应该从孩子的角度出发，考虑孩子的发展，孩子获得了有效经验，才是活动设计和实施的根本。

› 大班美术欣赏星月夜说课稿

› 大班美术手指印画教案 蚂蚁王国

› 大班美术活动 蜘蛛织网课后反思性说课

› 大班美术活动京剧脸谱说课稿

› 大班美术活动教案 踢踢腿、弯弯腰教案

› 大班美术游戏 快乐郊游反思性说课

› 幼儿园大班美术向日葵说课稿

› 大班美术：下课十分钟说课设计

› 大班美术活动说课稿 报纸鱼