华师版七年级信息技术网络综合实践说课稿 让情感在E时代放飞说课

【教材分析】

《让情感在E时代放飞》是华师版七年级信息技术教科书第三章第七节中的内容，在前面学生学会了浏览器的使用和收发电子邮件。本课内容丰富，灵活有趣，实用性很强，既可培养学生学习兴趣，又可帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，提高学生综合应用能力，培养学生在知识探索中发现问题、分析问题、解决问题的能力。

【教学目标】

知识与技能：通过本课学习，让学生进一步掌握浏览器和电子邮件的基本操作。

过程与方法：培养学生使用网络获取、处理信息及与他人沟通、交流信息。

情感态度与价值观：培养学生能利用网络，增进情感的交流；培养学生团队合作精神。

【教学重点】如何充分调动学生主动参与性，增进情感的交流。

【教学难点】搜索引擎的使用和编写电子邮件。

【教学方法】任务驱动法、演讲法、评价法。

【学情分析】目前，七年级学生都耳闻目睹了因特网在社会上广泛应用的事实，学生会上网冲浪和玩游戏。但他们却很少把这些应用到学习和在实际生活中去。通过本课的学习，让学生学会利用网络解决实际生活中的问题，增进人与人之间情感的交流。

【学习方法】小组学习法、讨论法、查找法。

【教学媒体】多媒体教室、计算机网络。

【教学过程】

课前活动：将学生分成4个小组，宣布本节课采用竞赛方式进行，评选班级“爱心”小组。

（一）来自红十字会的呼唤。

大屏幕展示“救救白血病孩子----百千万爱心行动”大型公益活动专题网站http://angel.crcf.org.cn。在网站中我们发现这样一封倡仪书：

亲爱的同学们：
    当我们在校园里学习的时候，是否曾想过在我们周围有200万白血病儿童正承受着病痛的煎熬，他们远离校园，病魔吞噬了他们应有的美好童年。这些可爱的天使本应该幸福的躺在父母怀中撒娇，和小朋友们一起在校园里嬉戏玩耍，在宽敞明亮的教室里学习，然而这一切只是一个美好的梦想。
    作为学生，我们应该做些什么呢？…...

（二）        出谋划策。

活动要求：①小组从网上搜集关于白血病的资料，看看能为他们做些什么，并进行整理。②要求使用现代信息技术手段对信息进行处理（将作为后面评分的基本依据）。

从网上，有的学生找到了白血病的精神疗法，有的学生找到了坚强的患者战胜病魔的事例，还有的学生……

把这些资料找到之后，有的学生用笔记本把它记下来，有的学生把这些文字粘贴到word和记事本中，还有的学生把这些网页添加到收藏夹中……

（三）        白血病朋友，我想对你们说……

学生对白血病有所了解后，一定有很多的心理话想对白血病朋友讲……

教师投影出示活动要求：①采用演讲的形式进行，每组选派一名代表上台演讲。②小组先交流从网上收集到的关于白血病的资料，并参与讨论，然后选出最好的资料和最佳的选手去演讲。③各选手演讲时表情丰富，表达清楚，演讲内容能够体现对白血病朋友的爱心和关心。

活动开始：小组交流讨论→宣布演讲开始→小组代表上台演讲

（四）        鸿雁传情。

学生演说了完了之后，一定非常急切地想把这些感情传递给白血病朋友，让学生以发邮件的形式抒发情感是最好的方式。

1．邮箱探密：学生打开自己邮箱，从收件箱中寻找白血病朋友的邮箱。

2．发送邮件，要求抄送到老师邮箱中（用来评价学生邮件是否发送成功）。

（五）        “爱心”属于我。

     根据小组“爱心评价表”评选出班级“爱心”小组。

爱心评价表

班级		小组名称
评价内容
小组名称	资料收集得分	演讲得分	发送邮件得分		最后得分
一小组
二小组
三小组
四小组
评价汇总
小组名称	优胜理由

备注：优秀为★★★，良好为★★，一般为★。

（六） 同唱一首歌。

教师小结，在《同一首歌》的歌声中结束本堂课。

【教学反思】

让课堂成为学生情感交流的舞台。

课堂，首先是生活，其次才是教学。我认为，凡是学生的真实感受，真情流露都是值得赞赏的。因此本课为学生提供了一个情感流露的舞台。首先是采用演讲的形式让学生的情感通过语言进行表白，然后通过网络email发送自己的情感。在本课教学中，我充分尊重、信任学生，为他们提供交流的机会，这样学生才能如同鱼儿在水中畅游、跳跃、呼吸新鲜空气。