试讲教案模板

（第xx章 xxxxxx）
第x节 xxxxxx
一、教学内容

二、教学目标

三、教学重点、难点

四、教学资源与工具

五、教学过程
（一）创设情境（或旧知识回顾），导入新课

教师活动：

（二）学习新课（主要部分）

教师活动1：
【讲解】（或【图片展示】、【视频展示】、【设疑】、【提问】、【思考与交流】

物理性质：无色结晶，热稳定，190℃以上开始分解，挥发性小，不溶于水，易溶于有机溶剂和脂肪。
中毒症状：乏力、失眠、眩晕、恶心等。长期接触影响中枢神经系统和肝脏。
万倍。
降解：

1.有机磷农药的非生物降解过程
①吸附催化水解
 

教师活动2：
【讲解】（或【图片展示】、【视频展示】、【设疑】、【提问】、【思考与交流】

物理性质：无色结晶，热稳定，190℃以上开始分解，挥发性小，不溶于水，易溶于有机溶剂和脂肪。
中毒症状：乏力、失眠、眩晕、恶心等。长期接触影响中枢神经系统和肝脏。
万倍。
降解：

1.有机磷农药的非生物降解过程
①吸附催化水解

教师活动3：
【讲解】（或【图片展示】、【视频展示】、【设疑】、【提问】、【思考与交流】

（三）课堂小结

（四）作业
……
（五）教学反思（交流与评价等）
……

注：
一、教案的功能
按《现代汉语词典》的解释：教案是教师在课前准备的教学方案。关于这个解释，有三个方面的修饰：（1）在课前就已着手准备的；（2）是针对教学设计的；（3）是一种方案。搞清这三个方面（特别是后面两个方面），也许就能够明确地知道：教案，绝不是简单的教学重点、难点等教学内容的罗列，也不仅仅是教师授课知识的备忘录；而是教师在授课前针对教与学的情况、为提高课堂教学效益、确保课堂教学顺利实施而制定的具体行动计划。
二、教案的结构
教案的结构大致应由这样几部分组成：教学目标、教材分析（教学内容地位、教学重点、教学难点）、学情分析、教法学法设计、课前准备（实验设备等）、教学过程设计、教学反思。
对于教案，写些什么？重点应该在教材内容的分析、学生情况的分析基础上，对教学过程的设计上。教材内容的分析应该突出教学内容在教育教学中的地位和作用，以及教学目标要求和重点难点等，确定这些内容是有效教学的前提；学生情况分析就是根据新知识的学习学生所必须的前提知识与技能等掌握情况，这是有效教学的基础；而教学过程的设计，关键在于关注学生课堂学习活动的组织，这是有效教学的保证。教学过程的设计，就是要根据教学目标要求、学生的认知水平和教育教学规律，重点在以下几个方面突破：（1）如何引导学生复习回顾、回顾什么，以激发学生头脑中的认知结构；（2）新课如何导入，包括导入时引导学生参与哪些活动；（3）创设怎样的教学情境，利于激发学生学习兴趣，主动参与到学习中来；（4）新课教学中，设计哪些问题让学生进行探究、如何探究（设计活动步骤），使学生有效地参与；（5）设计怎样的问题或情景让学生对新课内容和已有的知识进行整合；（6）安排那些练习让学生动手练，使所学知识得以迁移巩固。
三、大学教案结构变革
以前大学教师写教案，多为讲义式写法，主要是把个人对教材的理解及教学辅助内容融为一体。
由于教学手段的改革，大学老师又有以多媒体课件来取代原有教案的做法。
随着大学教学培养目标的变化、教学理念的转变、教学方法的改革，要求教师要以新的教学理念来设计、实施课堂教学，这样原来讲义式的教案便不能完成这样的教学要求。也就是说教案不能单纯完成知识上的备课任务，也要体现对教学方法的设计及育人途径等方面的思考。

附：教学方案设计（教案设计）的基本构成要素说明
1. 教学内容
依据本门课程的《教学大纲》，结合教学安排进度，选定授课内容。
2. 教学目标
包括“三维”教学目标：知识目标、技能与能力目标、情感态度价值观目标。
3. 课型、课时、教学对象
选定的课程类型可以是概念原理课、内容阐述课、实验课、计算课、习题课、讨论课、复习课、综合课等。
课时一般为1-2学时。
xxx专业本科生或研究生。
4. 教学资源与工具
实物、实验、标本、挂图（图片）、模型、动画、视频、教具、ppt课件等。
5. 教学过程
包括教师的教授过程、学生的学习过程以及师生互动过程。从宏观上看，它包括创设情境、导入新课、学习新课（主要部分）、课堂小结、布置作业、交流与评价等。
6. 教学方法
讲授法（讲解法）、描述法、讨论法、观察法、实验法、探究法等。
7. 板书设计
要求符合板书设计的一般规定，突出本课程的具体特点。
8. 教学反思
对整个教学过程的反省与评价，包括反思教学目标达成情况，课程内容讲解情况、教材与教具使用情况、教的过程和学的过程如何、实验效果如何等，以及今后改进的计划等。