我有一个彩色的梦

每个人都有自己的梦想，我也在一直追寻自己的梦想。
我的工作时间并不是很长，算上今年，也刚好二年而已。二年来，积累了一定的教育教学经验。但这些经验的得来全在于这些年来和我在一起的孩子们，我的梦想也和他们有关，也正是这些“让我欢喜让我忧的孩子”才使我的梦变得五颜六色起来。
彩色的梦 ——彩色，在我这里代表着许多鲜艳的颜色——赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。用这些缤纷绚丽的颜色来形容刚工作时我的心情是再合适不过了。那时的自己虽然在教学经验上比较欠缺，现在回想起来当时的教学方式、工作方式也不够灵活。但只要走进教室看到孩子们那一张张可爱的脸，我的紧张心情就会得到放松。学生的懂事、配合经常让我觉得感动。
灰色的梦——我对自己今后的工作是充满期待的。但一切似乎出乎我的意料。我依然温和地对待着每一位学生，依然不厌其烦为落后的同学补习、背书。在这期间出现了一些“不和谐音符”。学生 莽撞、不懂事也让我有感而发。直到今天回忆起个别孩子来，我还是感到痛心和遗憾。孩子在学校和老师的对抗情绪让我感到痛心，因为当时的我并没有对他恶言恶语，只是请他把教的内容尽量背熟。遗憾的是，我不知道为何自己一直不能走进这个孩子的心灵。更为失败的是，对于这个敢于在全班学生面前公然顶撞我的人，我采取了置之不理的态度。教育的失败也让我的自信心受到了很大的打击，我的梦想灰色起来。后来的我，改变了工作方法，不再因为考试成绩的不理想而一味地指责他们，也尝试着走进那些学生，帮助他们分析落后的原因，并不断鼓励他们。学生们感受到了我的改变，他们也在努力地改变自己。这样，对抗情绪减少了，成绩也得到了提高。所以，我仍然要感谢孩子们，是他们让我懂得除了关心学生的成绩之外，更要发自内心地从生活上去关心每一个学生。教育学生的同时，更要教育自己摆正心态。
粉色的梦——粉色，在这里不是浪漫的意思，而是代表我今后的梦想——平实的梦。他既不象当初绚丽，因为现在的孩子不同以往，单纯的关心已不能感动他们，走进他们并不容易。但梦想也不会灰色，因为孩子们不是虎豹豺狼，想走进他们只要花点时间，动点脑筋就行。现在的我，做的是平实的梦。我知道对待工作，要脚踏实地。对待学生，学习上要严格要求，生活上要多加关心。 我们可能不会成为一个完美无缺的教师，但最起码要做一个问心无愧的教师。我一直在追寻自己的梦想，可以理直气壮地说——我和我追逐的梦没有擦肩而过。正象张向阳老师所说的那样：“要用我们的实践与智慧去打造新教育的明天”。