学校实习总结

实习总结
从上一学期确定自己将要去中学实习以来，我对实习就没有什么憧憬。也许是因为从一开始我就认定我的实习会很平淡，所以接下来发生的事情都带给我很多惊喜。
就在准备去中学实习的前几天，学校那边突然传来消息，说是我们只能睡教室了，而且没有床板，带队老师说我们被换到了市的一所艺术学校，而且教初中。等到我们浩浩荡荡来到英德，才发现不是艺术学校，是中英文学校。有时候命运就是这么叛逆，你永远猜不透它下一步要做什么••••••
　　第一天来学校见校长，见面会整整开了两个半小时，校长从市的地理环境开始讲起，一直讲到学校的教学模式，以及管理制度。我的第一感觉就是，在这个特别的地方有一所特别的学校，学校里有一个特别的校长。
　　在接下来的日子里，我发现这所学校不仅有一个特别的校长，还有很特别的学生——特别小的学生，特别的老师——讲话特别大声的老师，特别的管理模式，学生每天都像正在军训一样。每天都会被那像边塞的号角一样的铃声吵醒，醒来总会想着如何逃避今天的生活，我的不自信总是这样困扰着我，我总想躲得远远的，就这样远远地看着就够了。但是命运还是把我拉到了他们中间。这些特别的，可爱的，给我很多快乐的学生，禁不住吸引了我。
第一天来我们班听课的时候，我深刻地记得志武小朋友面无表情地盯着我看了半节课，也许当时他正深刻地思考着某个问题，例如我到底是哪个星球来的。上课不久，我们班的“疯女人”就突然转过来大声说了一句让我有些得意的话，她让我再次感受到了这里的特别。
教学与听课
　　实习前期的听课并没有给我感觉有多大的收获，我想了几点原因，第一，被动的听课，没有一种主动学习的心态，第二，对教材不熟悉，没有自己的思考，没法碰撞出思想的火花。第三，自身缺乏实际的教学经验，听课时找不到关注点。
但是实习中后期的听课，我感觉自己进步很大，学到了很多东西，我也思考总结了几点原因，第一，有了上课的经验，有了对比。虽然在这所学校上课的次数并不特别多，但是我每上一堂课感觉收获都很大。首先是因为课前准备做得比较到位，教学案，课件，上课的流程，每个教学环节的过渡语，时间的控制，学生可能出现的反应，我都会和老师，队友交流清楚。另外一个原因就是上课的过程总会发现一些意想不到的问题以及一些没有意料到的反应，这些都在我做课后反思时发挥了重要的作用，上完课，我会继续去听其他教师的课，看看她们对同一教学内容是如何处理的，对比自己的思路和她们的思路，真的是一件有趣又有益的事情。有时候发现某位教师在某个知识点上并没有自己讲的那么到位的时候，自己也会小小地骄傲一下。第二个重要的原因就是我发现了自身的不足，有了想要学习的心态。我上课最大的缺点就是缺乏激情，语言过于平淡，肢体也比较僵硬。在这里我真的要好好感谢我的指导老师。祝老师是一个上课非常有激情的人，肢体语言也很丰富，所以他经常鼓励我说：“上课你就尽情地放开自己，不去管它上得好还是坏，展示你青春的活力和激情就是了。”祝老师虽然自身教学验很丰富，依然总是对我说一些“互相学习”之类的话，还经常和我分享学校的培训资料以及教育的心得，让我很感动。我实在不想辜负祝老师的期望，所以之后听课我都很注意教师的语调语速，肢体语言还有上课的情绪，听完课自己会想像一下自己的语调和动作如果也像她们那样会是怎么样，然后下次课自己就会尝试一下，每天这样进步一点点。说了这么多，最重要的还是要有主动学习的心态，做个有心人。
这次实习之所以在教学方面会有这么大的收获，我觉得要好好感谢学校。因为教学案的这种教学模式要求“集体备课”，所以每个星期都会开展教研会讨论教学案的制作，审核教学案。在开会的时候，他们会对教学案的使用和设计提出很多问题和困惑，大家集体讨论如何解决问题，改进教学案。在这个过程中，我发现了自己平时教学没有发现的问题，同时在备课方面，我也从他们身上学到了很多东西。另外，除了定期开展教研会，学校每个星期都会召开校会。校长是一个特别的人，校会的内容很丰富，有时候是播放一些视频促进教师成长的，有时候会请外校的优秀教师给我们上一节公开课，然后再进行评课。这些都对我的教学帮助很大。这次实习期间，学校有两次教育局来访，听完公开课后，我有幸还能参加评课，听到教育局的领导对这节课的指导和点评，真的是受益匪浅。
班级管理
班主任李老师也是一个很特别的人，有些孩子气，所以很能和学生相处。她做得最好的一点就是既能和学生做朋友，又能保持自己的威信，同时，她的尽职也很让我感动，只有发自内心的爱着自己的班集体的时候，才可以把班主任这个工作做好。这也是我在实习的过程中做得不好的一点。因为我总把自己当做学生生活当中的一个过客，没有勇气投入太多的感情，所以当他们犯错误的时候，我不会很生气；所以老师可以发现的问题我发现不了。所以说，要做好班主任工作，前提就是教师本身要热爱学生，热爱自己的班集体。
另外对于主题班会的开展，这次实习给我最大的收获就是主题班会的主题要小，以小见大设计班会主题，要尽量从小处着眼，越小越贴近学生。为此，在实习的过程中，我通过观察、思索，以及和学生能够接触，掌握各种信息，最后再进行归纳分析，从而确定我的班会课主题，而不是一味地采用那些老套的话题。我觉得这就是具体问题具体分析，对症下药。同时，这也对班主任这个工作提出了更高的要求。班主任必需对班里的学生的精神状态、学习氛围、健康状态、舆论风气、班风和当前存在的主要问题等基本上做到了心中有数，了如指掌。这样，才能摸清学生及班级的状况，抓住了当前班级所需要解决的主要问题，并能寻找到解决问题的方法和对策，从而促使学生的思想朝健康的方向发展。 例如在这次实习当中，针对八年级的学生正慢慢地步入青春期，身体和心理方面都开始发生一些变化，为了使学生能够正确地应对这些变化，我给学生上了一节主题班会：“青春期健康教育”。
今天早上，由于就要离开了，我带着自己小小的遗憾去找了祝老师，向他请教一些班级管理的经验。交谈中我惊讶地发现祝老师之前居然当过八年的校长，而且对于班级管理有这么多的经验之谈。因为自己实践的经验太少，祝老师又讲得很多，我怕自己印象不深刻，所以现在赶紧小结一下。祝老师首先跟我分享了一些做班主任的心得，他写了两个字——“勤，实”。首先是要勤快，经常去班里走动，观察学生，了解学生，多走近他们，才能了解到他们的世界观和价值观，进而站在他们的角度思考问题；要勤于学习，多看书，多关注学生喜欢的东西；要勤于反思，坚持写教育故事，教学反思，教学论文。“实”就是踏实，务实，祝老师说这是两个不同的层次，踏实的人可以把工作做完，务实的人能把工作做好。另外，祝老师还和我分享了一句话——“用心理解学生，用情感化学生，用行动纠正学生”，这里祝老师特别强调教师要以身作则，用自己的行动去影响学生。在实习的过程中，我也有遇到不听话的学生，跟我顶嘴的，对于这种情况，祝老师说，不要在学生不冷静的时候和他讲道理，要给他时间反思，而且不能针对他，反而还要让他感受到教师还是关注他的，该表扬的时候表扬，等他自己冷静下来了，再找他谈话。我想这就是用情感化学生的意思吧。对于班干部的建设，祝老师说选班干部要民主和专制相结合，刚开始大家互相不熟悉的时候，教师可以根据档案的情况自主任命班干部，等期中考过后，同学之间互相了解了才让他们进行演讲竞选。以上这些都是我觉得比较有感触的，其他祝老师讲的有些太理论了，就等以后真正走上岗位再慢慢去领悟吧。
辅导学生
在辅导学生方面，我从这次实习也学到了很多东西。学校开了一个“补差”的培训班，原先是指导老师在那里上课，后来就由我和另外一个队友去上课。在培训班上课的学生都是每个班的考试最后几名的学生，他们的数学基础都很差。我原以为一般学习不好的学生都是不听话的学生。但是经过我的接触，我终于明白了为什么差生之所以为差生，我把这些差生分为“内向型”、“无动力型”、还有“自大型”。“内向型”的学生很听话，遵守课堂纪律。但是却不敢问问题，学习上出现了困难也不敢向别人寻求帮助，所以他们表面看起来很认真，可能是问题最多的学生。“无动力型”学生，上课开小差，眼睛对着课本，但是没有心思听教师讲课，学习缺乏动力，缺乏自信。“自大型”学生，这部分学生比较好动，同时他们的思维也比较活跃，上课能比较积极地回答的我的问题。但是学习不够踏实，做题马虎，对知识点的理解也比较肤浅。他们总说自己已经会了，但是真正考起试来，写出来的东西总是乱七八糟的。针对这几部分学生，我采取了一些小措施来帮助他们。对于“内向型”学生，我通过课后跟他们交流，主动询问他们对于知识点的掌握情况以及平时的一些学习习惯，并且鼓励他们课后有问题应及时请教老师，养成良好的学习习惯，端正学习的态度。对于“无动力型”的学生，我会在课堂上提高对这部分学生的关注度，经常用眼神和话语提醒他们专注于课堂，后来我发现这是治标不治本的做法，因为这部分学生缺乏的是学习的动力和自信，所以如果不从根源上解决问题的话，他们依然是推一步，走一步的不自觉的学生。对此，要给他们制定目标，给他们压力，并且让他们制定学习计划。当他们达到目标的时候，要及时的鼓励表扬，建立起他们的自信。对于“自大型”学生，我经常对他们说：“其实你是很聪明的，但是我觉得在学习上你离成功还差了一步。因为你没有好好利用你的智慧。只要你多花点心思，哪怕对知识点多理解一点点，你都会有很大的进步的。”就是要强调他的优势，在此基础上对他提出更高的要求。
对于差生，我一直坚信“没有教不好的学生”，只有用心关注他们，帮助他们，才能使他们进步。
为人处事
　　最后，我总结一下实习过程中，对于为人处事自己的一些小收获吧。实习队的队友都很好相处，虽然偶尔会有一些意见不合，但是当我站在他们的角度思考问题时，自己心里的矛盾就化解了。哥走上工作岗位以后曾经对我说过一句话：“大学里最差劲的人都要比出来工作遇到的人要好。”所以我很珍惜大学里的朋友，同学，并且时常告诫自己，人无完人，在和队员相处的时候，我也是经常这样暗示自己，要多看到她们的优点，多一份理解和宽容。如果我连她们都相处不好的话，以后走出社会就更不用做人了。
　　我想不到我的实习总结居然可以写出这么多东西来，正如我在踏上实习之旅之前没有期待会有这么多收获一样。感谢命运，感谢我的指导老师和班主任，感谢可爱的学生，可爱的队友带给我这么多的快乐！