教学实习收获

自从进入实习阶段，成为一名初中二年级的教师以来，每天都如临深渊、如履薄冰，生怕自己的教师形象有什么闪失。令人欣慰的是，在各位指导老师和实习组成员的帮助下，工作还算是顺利的。回想起这段不平凡的历程，心中有很多感受。
近一个月来，从十八中的各位老师特别是我的指导老师和初一年级组的组长那里得到的启示颇多：
首先给我感受最多的是前辈老师们献身教育，甘为人梯的精神。我想这也是我们年轻教师从事教育的思想基础，只有如此，才能为教育尽职尽责，才能为十八中尽心尽力。
其次是前辈老师们以身作则，为人师表的精神。教师应该成为学生学习的榜样。孔子提倡“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，身体力行，“以身立教”，成为“万世师表”。教师的一言一行，都对学生起着耳濡目染、潜移默化的作用。要求学生做到的，自己要首先做到；要求学生不做的，自己首先不去做。我发现身边的好多老师，在这方面都是很好的榜样。
再者，我深深的体会到前辈老师们热爱学生，诲人不倦的精神。只有热爱学生，尊重和信任学生，才能成为真正优秀的教师。我所带的实习班级的学生就特别注重这一点，他们特别看重老师对他们的关注。我时常跟班上的男生说，我看我们男生最重要的是要有“侠义”的精神。这讲的是男同学之间以及对班集体的关系！
从我个人的内心感受来说教师的教学行为：教学，教学，教学是教与学相互联系的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功有至关重要的作用，抓住学生对新事物好奇的心理进行教学，这堂课就基本算是成功的了。
教学中，备课是一个必不可少的环节，只有在真正接触到我的学生时，才发现备课并不简单，前人备好的教案固然可以借鉴，但要备好课，真正备的是学生，是教法。备课不充分会严重影响课堂气氛和积极性，不充分了解本班学生，不针对本班实际情况备课，往往会令自己失望，学生更会失望。在我的第一堂课上，我体会到了，甚至一个同学跟我说：“老师，你的形象完了”。在接下来的几堂课后，就有同学跟我说，这堂课上得好哦！其实我上课的知识点还是那些，只是在课堂中调动了同学的兴趣和积极性而已。的确，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
在课堂教学中，给我感受到另外的一点是：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时教师又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，我们老师或者我们即将成为老师的，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。课堂自然是成功的了！
以上就是我在实习教学工作期间的收获。