教育专业实习报告

一个月的实习，让我受益匪浅。语文教学、班主任工作颇多成就，也颇多感慨。其中付出的努力，其中的感慨，其中的得与失，恐怕是这张薄纸无法承载的。在这里，我就班主任工作这个方面谈谈我的一些收获。
实习期间，早上六点半起床对我们来说已经太迟了。去到学校，要去清洁区检查学生打扫卫生的情况，还要去教室看早读；课间时要督促学生去做操；自习课要管好班上的纪律……凡是细细琐琐，都要我们尝试着亲力亲为。一天下来，累得我都不想动了。特别是碰到一些问题学生时，还真想撒手不管,就此得过且过地混过这一个月算了。但是一到下课，听到学生们那亲切的一声声：“老师好！”，我的心中就充满了快乐。在那种快乐一次次的袭来之后，我竟然发现实习前我那种“把教师职业当作谋生手段”的观念居然消失了，一种叫热爱的力量促使着我尽力去做好自己的本职工作。
培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心，责任感。因此，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。所以，这次的实习，与其说是锻炼了自己的能力，不如说是让我收获了一种决心。
此外，在做班主任工作时，我渐渐感到了“以身作则，为人师表”的重要性。在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生也正是从教师那里学会了如何接人待物，如何做人。记得有一次班级大扫除，一位男同学拿着抹布从我身边走过，并且说道：“老师让一下，这抹布很脏。”我听了，皱了一下眉，而且以迅雷不及掩耳之速躲到一旁。“老师，你原来也怕脏，却叫我们去擦玻璃。”一位女同学尖声说道。我的脸一下就红了。想想：“老师都怕脏怕累，怎么去教育学生热爱劳动呢？”从那件事起，我就处处严于律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己首先不做。
实习将近一个月，我的感受是复杂的，收获是巨大的。回头看一下曾经留在那儿的脚印，我相信那不会是我旅途中的一个驿站，而是我那有意义的人生的开始。