教师发展处主任述职报告

尊敬的各位领导、各位教代会代表，下午好！
再过五天，新的一年 “立春”季节将来临，俗话说：一年之计在于春。在筹划下学期工作之初，有必要般点今年的工作，特别是本学期的工作。现在我向各位汇报“教师发展处”一学期来的工作。请各位代表审核。
首先，谈一谈我对新成立的“教师发展处”部门工作职能的认识。从学校领导命名该部门的目的来认识，我认为“教师发展处”是“促进学校教师专业发展工作协调处”， “教师发展”：一是从通过培训去转变教师转移到让教师成为主动的学习者，让教师通过反思性参与到专业发展专案和教学实践来规划个人专业成长；二是从关注提供单一化补足式教师发展活动，转移到为教师创设发展的时间和空间，发展的条件和资源，培育利于教师发展的土壤。
因此，本部门的工作着力点是：如何让新教师尽快进入角色，尽快适应快节奏的教育教学工作；如何让每一位教师都得到一定程度的专业方面的发展；如何针对学生的实际进行校本课程的开发和设置，提高学生的综合能力；如何开展有针对性、富有成效的校本教研、校本培训活动；如何造就一批工作认真、实绩明显、学生认同、家长满意、市内外有影响力、不断创新的优秀教师队伍，等等。基于此，教师发展处应该成为广大教师理论交流的场所、相互研讨的阵地、互通信息的枢纽、成就自我的平台。
其次，教师发展处兼有教师管理和教科研的职能。我认为教育是特殊工种，教育事业是良心的事业，教师是有良好自律的个体，因此，教师的管理应该是：“管少理多”，“处罚少考核多”，“教师自觉参与多硬性规定少”，这样教师才能在自觉、和谐的基础上想发展，并得到发展，“想做优秀教师、名教师”成为我们的共同的愿景。
教科研工作作为学校重要教育教学工作之一，我认为要有引领学校发展的大课题，有一批切口小、有实际研究价值、易产生效果的小课题，人人都成为教育教学工作的思考者、研究者。
第三，向各位汇报本学期所做的一点基本工作：
（一）继续高效开展校本教研、校本培训
本学期，教师发展处就教研组建设、备课组建设采取研、导结合的方式，加强实施校本培训活动集中的次数和考核的力度，进一步明确校本教研、校本培训是教师培训的主渠道，是教师发展的主阵地。
（1）校本研究课常规化、制度化。
高一、高二年级每周都开设校级研究课。定时间、定人员、定评课地点，重考勤、重评点、重实效；
（2）教师业务学习与培训规范化。
采用了书面通知和签收回执的做法，及时提醒教师参加市教研室开展的各项教研活动；采用指定和自愿相结合的方法，积极组织青年教师观摩市内外兄弟学校的公开课和鼓励教师观摩兄弟学校的公开课；
（3）关注教科研课题，以课题引领教师专业成长
整理学校和教师的各类各级课题，关注课题进展情况，鼓励中青年教师积极申报和参与省市级课题研究。
修订师徒结对活动和新老教师传帮带活动方案，加强对师徒结对和新老教师传帮带活动的考核，并结合考核情况发放奖励；
定期召开教研组长、备课组长会议；指导各教研组外请专家引领开展活动；定期检查各备课组活动的开展情况。
（二）继续推进新课程改革
我校的综合实践活动课程是新课改的亮点，是市综合实践活动课程的两个基地之一。吴蕾同志是市综合实践活动课程的兼职教研员能多次在各类活动中介绍我校开展综合实践活动课程的经验。
研究性学习是课改的一项重要工作，本学期继续做好新一轮高一高二年级的研究性学习的启动、准备、实施工作。
我校新课改的另一个亮点是校本课程选修课，教师发展处做好校本课程选修课的组织工作，从课题的申报、审批、课程指南的撰写、课件的制作、课程的开设、课程的评价进行全面的管理。强化将校本课程选修课的教案制作成课件，准备出版新一轮校本课程选修课校刊。
（三）组织实施好本学期的对外公开课
学校的对外公开课是学校对兄弟学校展示教学水平和综合素质的窗口，每学期的对外公开课的组织和实施也是教师发展处的一项重要工作，在细致严密的安排下，主要做了以下工作：
首先确定好公开课教师的名单，通过个人申报，教研组推荐和校长室指定相结合的方法。坚持老、中、青结合；坚持骨干知名教师为核心；坚持好中选优适当兼顾的原则。
其次，要求各教研组长、备课组长和组内教师为开课教师出谋划策，协助备课、组织试讲、评课、修改等多个途径，选好开课课题、确定上课内容、流程等工作。
最后，各部门在开课日密切配合。本学期的对外公开课得到极高的评价。
（四）开展课题研究
我校的中央教科所的课题，已顺利通过了中期预评估，获得了专家组的好评，现正准备总结性评估。同时做好其他课题特别是校级课题的协助指导工作。组织教师申报两项“减负增效”专项课题。
（五）新教师培训
新教师走出校门、走上工作岗位，教育教学能力急待提高，为此的他们进行了以下专题培训：
“师徒结对”活动作为一项传统的新教师培训活动,是一种行之有效新教师培训的方法，第一年工作的新教师通过有经验的老教师的传、帮、带，基本都能很快适应新的工作岗位的要求。
对新教师进行跟踪调研，通过个别交流、阶段开课、评课，相关材料的检查促进新教师成长，12年新进的新教师成长迅速，较快的适应教育教学工作。
（六）其他工作
1.组织教师参加 “五四杯”和各级各类的论文竞赛，共选送25篇文章。
2.“教坛新秀”、“教学能手”的培训和评选，获得令人满意的结果。
3.做好教师申报职称和评选先进、优秀的材料工作。
4．做好教科研基地的验收考核工作。
5.认真做好学案审定、出版、发放、考核奖励工作。
6.完成部门的台帐档案工作。
最后，就本学期教师发展处的工作做一些反思：
回顾半年来的工作情况仍有很多不足之处。
（一）事务性的工作做得多，但创造性思考少。
（二）教科研工作说得多，但真正开展的少。
（三）个人忙于课务、事务时间多，定心学习理论提升自我少。
（四）认真工作的教师多，但成名成家的少。
附：下学期工作思考：
1、初步建立较为详细的教师个人业务档案，希望各位教师全力配合。
2、开展校级小课题申报和研究工作。
3、制订教师发展规划。
4、修订教师奖励（含教师奖励、辅导学生获奖奖励、五级阶梯建设）方案。
5、继续加强教研组、备课组建设的若干措施。