学生发展处主任述职报告

尊敬的各位领导、各位代表：
大家好！
能够借此机会向各位汇报一年的工作情况，甚感荣幸，也深表谢意。
2012年度我担任学生发展处主任，协助分管学校德育、体卫艺工作。一年来，受领导信任，得同仁支持，基本完成本职工作，现将部门及个人工作情况汇报如下：
一、思想建设
工作中，加强政治理论学习，建构积极的人生观、世界观，树立正确的教育思想，忠诚于党的教育事业，认真贯彻落实学校的办学思想和育人理念，充分彰显学校办学特色，坚持以爱生敬业为师德核心，团结同事，廉洁从教，诚信做人，踏实做事，认真完成管理和教学工作。
二、主要工作：
（一）德育工作
加强理论学习和实践探究，把握最新的德育动态和学校德育发展方向，并回归现实，思考探索适合二中实际的德育工作思路和方法，践行先进的德育理念，以民族精神教育、生命教育、传统教育、人文教育、诚信教育为核心，积极开展各类主题德育活动，例如；“人文之旅”夏令营，让学生在体验中强大精神世界；弘扬和培育民族精神月教育活动，让学生在反思中牢记历史，展望未来；暑期高一新生夏令营，组织学生学习校史、参观校园、学习规范、学习交流，让学生在规范中适应高中生活；社会实践活动，让学生在合作中完善人性道德；开展进学礼仪教育活动，让学生在实践中学会进取、奉献和感恩；高一军训，让学生在艰苦训练中磨炼意志品质，在集体生活中培养自立精神；“二中之星”评选活动，让学生在激励中发现优点、自我完善；高三年级“十八岁成人仪式”，让学生在成长中感悟人生真谛；25届校文化艺术节，形式丰富，内容繁多，牵涉面广，与团委精心组织，合理安排；与年级组长、班主任密切联系，细致落实，收到了良好的教育效益，大合唱展示班级整体精神风貌，课本剧尽显学生文学艺术才华。
在常规管理中，注重常规管理细节，完善常规管理评价，落实考核奖惩措施。在班级管理中，坚持以爱生为感情基础、以严管为行动准则、以班级建设为核心的工作思路，积极发挥班主任的才智能力。在学生管理中，把握二中学生特点，充分发挥优秀分子的引领作用，培养学生良好的德性和习惯，在问题学生的处理中，坚持以教育帮助和促进发展为出发点和落脚点，使家长心悦诚服，使学生有所改变。
（二）体卫艺工作
更新教育理念，促进学生全面发展，在做好体艺常规教学的同时，积极组织、密切配合体育、艺术老师参加各类比赛和活动，暑假与体育组老师带队参加江苏省中学生篮球赛和常州市星级高中篮球赛，积极做好学生的管理和思想工作，队员们顽强拚搏，获省中学生篮球赛“道德风尚”奖和市星级高中篮球赛第二名的佳绩。组织参加省、市中学生田径、女排比赛，获省田径比赛“道德风尚”奖、常州市高中女子排球赛第三名。在常州市中小学生“迎新”长跑比赛中取得第五名。同时精心组织学校春、秋两季运动会和各类单项体育比赛。在运动会中大量增设群体比赛项目，拓展学生参赛面；艺术节中丰富形式，增加类别，尽可能提高学生的参与率，让体育、艺术回归学生，服务学生。
在完成以上主要工作的同时，还认真完成两学期的帮困助学工作，因学生困难情况分析合理得当，帮困材料准备充分，两学期我校受助学生人次和受助金额均在局属高中中位居前列。推荐优秀老师参加德育先进工作者和优秀班主任评选，推荐优秀学生参加华英奖、托利多奖和省市三好生、优秀学生干部评选，为二中学生的升学创造条件。组织学校的开学、结业典礼，表彰先进，总结成绩，宣讲法制，规范言行。
我深知以上汇报绝不能用“成绩”来界定，首先是因为这些只是我的本职工作，职责范围，我只是有了这个机会和平台而已，而且自己的工作远未达到学校发展的需要，还存在诸多不足，例如工作的主动性不够，时有拖拉；工作的勤奋度不够，时有懈怠；工作的敏感度不够，缺少归纳提炼等等；更因为在这些工作中，我只是个普通的参与者，其间更多的凝聚了许多老师，尤其是班主任、体育艺术老师的心血和汗水，在此我真诚地道一句“谢谢”。
但我坚信在学校持续而又和谐发展的大背景下，有领导的支持，同仁的帮助，我会尽自己全力，更好地完成本职工作，服务于师生发展，服务于学校发展。
谢谢大家！