学生发展处副主任述职报告

本学期，对于我来说，是充满挑战的一个学期。我担任学校学生发展处副主任，高三年级组长，高三（4）班班主任，高三政治备课组长，我的目光开始尝试着从一个班级、一门学科向一个年级、全校学生的德育工作转变，在各位领导和同事的关心、帮助下，我慢慢积累了一些经验，取得了一点进步。
一、 做班主任，关注学生的发展，对学生负责。
说句心理话，当教师尤其高三教师、班主任太苦、太累，压力太大，这口良心饭吃得不容易。但是，因为选择了它，就必须正确面对，不管有多么艰难，为了学生的将来，为了学校的将来，一定要坚持不懈。尽管连续几年带高三，仍不敢懈怠，班级管理方面讲究"勤"，注意言传身教，"学高为人师，身正为人范"，严格要求自己也严格培养学生。注重工作艺术，热爱关心学生，对学生实行"做人、知识"双方面教育，经常找学生个别谈心，进行良好引导，善于捕捉教育的极好时机，对学生进行启发式教育。重视专题班会课教育，采用比赛、文艺活动等各种方法增强学生纪律意识、集体意识，并组织学生交流学习方法，发挥干部作用，并培养学生合作能力，实行分层励进教育教学管理模式及"一帮一"活动，“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明，”充分调动学生学习的主动性和自觉性，所带的高三4班成绩不断进步。
二、做备课组长，关注新考纲，对本学科负责。
担任高三政治备课组长，我认真负责。我针对2010年高考的新形势，认真研究2010年考试说明，根据本届学生的特点，制定工作计划，确保教学目标的落实和完成。我精心设计高三政治3轮复习计划。第一轮注重基础知识，稳扎稳打，对考纲所涉及的所有知识点要面面俱到，为学生形成知识的系统性作准备。第二轮建构知识的网络。以专题训练为依托，以第一轮复习为基础，让学生的知识系统化。第三轮重在摸拟提高，使学生完成知识到能力的转化。
三、做高三年级组长，学做管理工作，对本年级负责。
在减负增效的背景下做高三年级组长，除了踏踏实实做好本职工作，处处严格要求自己外，还要善于观察思考，积极创新求变，以达到管理的最好效果。本学期我主要配合高三分管主任陈小刚工作。在安排工作时，能够主动的、广泛的听取老师的意见和建议，反映给陈主任，做好桥梁工作。同时在工作中，积极配合学校、年级组完成甲流防控等工作。高三年级是学校重点关注的年级，高考成败将直接影响学校的发展，所以我没有一点懈怠，从一开始便紧张起来，开展高三各项工作。通过数次的全年级教师会、部分教师会等多种渠道方式与老师一起沟通、交流，想办法，找策略，同时也得到了高三全体教师的支持和认可，真正做到心往一处想，劲往一处使！学生方面也通过全年级表彰大会，励志大会，18岁成人仪式等各种学生活动帮助学生树立信心，指出问题，同时提出一些较好的
建议。整个高三年级凝结成一股绳，大步向高考迈进。
四、做学校学生发展处副主任，尝试学生管理，对学校负责。
我在桂校长和王主任的帮助下，开始接手学生德育工作。经过认真思考，我策划了《常州市第二中学学生奖惩办法实施细则》，为学生日常管理提供了政策依据，施行后得到了全校班主任的认可。我们部门组织的别出心裁的开学进学礼，也得到社会各界的赞扬。本学期还策划组织了高一爱国诗歌朗诵比赛、高二改革开放30年家乡变化摄影比赛，高三主题班会展示、高三18岁成人仪式等活动，为学校的学生德育工作贡献自己的绵薄之力。本学期我校荣获教育局颁发的“德
育特色学校”称号。
五、存在的问题、努力方向
总结半年来的工作，虽然有了一定的进步与成绩，但也有一些方面存在不足，比如：工作还不够大胆，虽能认真按要求办事，但创新意识还不够，创造性的工作思路还不是很多。在今后的工作中我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，为我校的辉煌尽我的一份力量！