高中课程管理述职报告

时间过得很快，一眨眼我已经在新的工作岗位上工作了一个学期，从事课程管理处部门工作一学期以来，最真切的感受是忙碌而充实，在学校领导的悉心知道，同处室陈主任和邢主任的关心帮助以及任课老师的支持下，我本着“多问，多听，多看，多做”的工作原则，脚踏实地工作，作好合理的调配，服务于师生，保证了教育教学工作的正常开展。下面我从四个方面对我本学期的工作进行总结：
一、 对年级管理工作的认识
由于我是新手上路，对自己的岗位工作职责并不熟悉，通过一学期的工作使我对这个岗位有了全新的认识：
1． 年级管理工作责任重大，高一是起始年级，良好的行为习惯和学习氛围就应该在高一养成，这样对后继学习就会有很大的帮助，因此高一年级的年级管理要狠抓常规。
2． 事务繁杂，年级里的大事小事大都要通过年级主任传达，落实，而且事事要细，要全，稍微考虑不周全就会导致工作落实不到位，或无法到位，有的甚至会需要重复工作。导致工作效率的下降，引起任课教师的反感。
二、 本学期年级管理工作的完成情况
1．认真配合学生发展处组织高一新生夏令营活动，加强高一新生的入学教育，培养高一新生优秀的思想素质，纪律观念，顺利完成初高中学习生活的衔接过渡。
2．协助学生发展处组织高一学生参加为期一周的军训活动。通过这次活动使学生掌握了一定的国防知识和具备了一些军人的顽强拼搏的品质。
3．认真开好每周的分年级班主任例会，为班主任寻找并提供班会的素材，例如：励志班会的PPT，演讲视频等。
4．合理安排历次阶段调研前后的课务调整，使教学工作井然有序。
5．负责历次校内外考试的考场布置检查工作。保证历次考试顺利进行。
6．坚持两周一次的作业量的调查，并及时做好班主任和任课教师的反馈工作。
7．由于初高中学习的差异，很多高一学生在学习上不适应，基础较薄弱，而学生在校时间较短，本年级的任课教师除了落实课堂教学外，还放弃个人的休息时间，无偿为学习上有困难的学生作个别辅导，得到了家长和学生的一致好评。
8．在新形势下，要切实落实减负增效，在充分听取学校领导、认课教师和学生的意见下，为一部分家庭学习环境不好，自愿留校参加晚自习的学生提供自习教室，并安排值班教师管理。
9．在几次阶段调研后开好教师分析会，学生会，家长会。认真听取各备课组及任课教师的教学建议，开好学生座谈会，听取学生对任课教师的建议，并及时作好反馈，充分了解学情和教情，使教师和学生有了良好的沟通。
三、工作中的不足之处
1． 可能由于我还兼任高三年级的班主任工作，总有工作精力不集中，年级管理分心， 对于年级事务了解不够细致，全面，平时转班级，办公室的次数不多。
2． 年级管理工作力度不够，对于一些资格较老的老师的一些问题没有立即指出。
3． 在处理一些繁杂事务时有时会带着情绪工作，而事后才觉得自己太冲动了。
4． 对于部分任课教师午自习上课，午休期间的个别辅导管理力度不够。
5． 和本年级的任课教师的个别交流还不够多。
6． 本学期未能读完预期的两本教育管理类书籍。
四、下学期的工作设想
认真完成年级管理方面的常规工作外，还要对本学期做得不到位的一些方面加以改进
1． 力争每天至少一次转班级，每周至少两次与任课教师交流。
2． 加大管理力度，不对的要指出，对得就要坚持。
3． 新学期高一年级即将面临文理分班，要事先作好准备工作。
4． 本人将阅读至少两本教育教学管理类书籍。