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小学教师发展论坛发言稿 寻找一种走向成功“公式”

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杭州市第三届中小学教师发展论坛发言稿
寻找一种走向成功“公式”
萧山区江寺小学 倪国锋
各位领导、老师、专家,下午好!
在我发言之前,先让大家看一辆摩托车。它曾经是我的爱车,我们俩经历过一件事情。那是一个早晨,我骑着车飞驰在马路上享受那种速度带来的快感。可就在此时,前面路口突然一辆装满石头的黄河车一个大拐弯拐入路口,车上的石头纷纷落下,我连忙踩住刹车但已无济于事,“砰”的一声,我和车迎面撞在了石头上,连打了三个滚。当时疼痛让我的脑袋一片空白,而那大车已经飞一般的驰去了。事情太突然了,现在回想起来仍然胆战心惊。所以,后来我在想我们生活在这个世界上,你永远都不知道,自己会在何时、何地,因何原因、以何姿势跌倒摔跤。
我的教育生涯,也曾经摔过跤。1994年,我从师范毕业,我的选择,不是做老师,而是做商人。那时,身边的许多朋友、同学跟随着父母长辈一起走上了经商之路。每逢过年过节大家走到一起时,那种财大气粗和精明老练深深的打动着我心底的那根神经。这种诱惑力,主要产生自年青人的虚荣心。当然,最终,商人没有做成。而且由于我的不安心,我被发配到一所农村小学任教。那时的我走进了最低谷。而随之而来的公开课更让我难堪沮丧。那是一堂数学课,教室里听课的是全镇的数学教师。看到台下那么多陌生而成熟的眼睛,我有些慌张,课一开始就乱了阵脚,好几个环节都漏掉了。投影片放出去是倒着的,小黑板总是挂不住,如此颠三倒四,片刻功夫我便汗流浃背。课上完了,听课的老师渐渐离去,我一屁股瘫坐在椅子上,这时,几双小手向我伸来——递来了手绢和纸扇,“老师,你的课我们喜欢听”,“老师,你辛苦了”。学生们围了上来,为我擦汗,替我打扇……。我第一次真切触摸到“老师”二字的实在意义。面对天真善良的孩子,我自然窘迫异常,我能对得起他们吗?我这个“先生”能有他们的那种爱心吗?学问上,我或许比他们多那么一星半点,而精神上,他们比我峻拔,伟岸,他们才是我永远的“先生”。
回到那次事故,摔到后,我一时无法爬起来,周围的人们迅速围拢来,嘴里说着,手指点着,但没有一个人上来帮我一下,扶我一把。我忍着痛自己坐起身来,扶起摩托车。为了马上离开这些人的视野,我一瘸一拐地推着车回到了学校。坐在办公室里,我一下子释然了,我们永远得记住,自己跌倒时,不要指望有人来扶你,你只有靠自己爬起来。
在工作第三年我决心靠自己爬起来。此后,我每天像一头踏实的耕牛,不倦劳作,如一架充足了电的机器,不敢休闲。我踏踏实实,心无旁骛,几乎把所有心思都耗在学习上和学生身上。那是放完暑假后的第二个星期三的傍晚,天气炎热,蝉声鼎沸。老师和学生都回家了,我批改完当天的作业,来到镇口农村的络麻地里,明天要上关于鸟的知识自然课,仪器室有鸟标本,可给学生观察总觉得缺点什么,于是我来这里“伏击”几只麻雀,给学生观察用后,再与他们一起放飞,多么美丽!我趴在泥地上,等着麻雀来觅食物,然后就像鲁迅先生小说里那样活捉它们。由于整天备课、上课、批改,再加上熬夜学习,过分疲劳、困乏,天又太热,我趴着趴着就在泥地上睡着了。醒来时,居然是深夜12点多了……。
就这样,由于我的埋头苦干,我赢得了全校老师的肯定。连续多次在全校考评中获得第一,连续三年为系统基层先进,并被推为教坛新秀候选人,参加了全区教坛新秀考核,在考核中我以首轮理论笔试分数位居高榜,之后一路领先,以学科组第一名的成绩被评为“区教坛新秀”。并推选至市级参评,同样获得成功。接着区优秀教师,区教科研先进个人,市教科研先进个人等等荣誉接踵而至。我辅导的学生,有上百人在区、市、省以及全国科技比赛中获奖。自己先后被授予小发明优秀指导老师,小论文优秀指导老师,全国优秀辅导员等称号。制作课件也在全省出版发行。
我永远记住,从哪里跌倒,就从哪里爬起来。车祸已经过去,可手臂却一直还很痛,在家人的一再劝说下,才去医院看了,骨折了。原来这痛是有原因的,内伤了。其实,我的第一次公开课很糟糕,也是有“内伤”的,不然不会那么“痛”。怎么治愈这内伤呢?学习,我开始沉浸在书的海洋。身为理科教师,我的阅读触角伸展到文学、哲学类的书籍上。《读者》《新华文摘》《现代哲学》《中国思想史》《学习论》等书籍,都是我钟爱的。正是这些阅读,开阔了我的视野,影响了我的思维。96年,我提出了“自然课‘一体两翼’”的主张。课堂不是线段,也不是射线,而是一条直线。课前先学先做,课中共享深化,课后再做再学。使学习与生活双向渗透,融入。论文获得浙江省一等奖。此后我又连续三届获区学科专题论文一等奖,连续三届获杭州市专题论文一等奖。2002年我被调入江寺小学担任学校教科室主任,我负责的学校非学科大课题每年均获区一等奖。2004年“三元德育”研究获得杭州市优秀教科研成果一等奖,并被中央文明办授予“全国德育精品案例”;2006年学校“百业教育”课题获杭州市年度优秀科研成果二等奖。同年学校德育课题被确认为省重点课题。
在这些论点的指引下,我先后十多次进行萧山区公开示范教学,数次被评为萧山区优质课、杭州市优质课一等奖。几次在建德、淳安等地承担杭州市教学研讨活动公开课。认真完成杭州市教研室“送教”活动讲座任务。2006年,学校决定让我参加杭州市“教改之星”评比,得知初赛通过的消息时我正因犯痢疾住院。3、4天后就要现场赛课决赛。怎么办?于是教案是一手挂着盐水,一手写成的,再于是,妻子、父亲成了我的材料员,病房成了我的实验室,其中的一个实验我一共做了94次才保证100%成功。然后我用我还没有痊愈的身体去上了课,在初赛时总分成绩中下的情况下,以现场上课得分计入后跃至第一。获得杭州市“教改之星”金奖和主委会为我设置的唯一奖项“教改之星”特别奖。
车祸过去了,骨折也好了,但在我的手臂上却留下了一个永远的疤痕。一天和妻子出去逛街,她牵着我的手,无意中碰到了那个疤,便问“这里怎么那么硬?”我不由喃喃自语:“因为它受过伤!”妻子不明白我的意思,我接着说:“受过伤的部位,结疤后往往变的更硬。”是呀!车祸让我很痛苦,但也让我获得了很多:当你不知道自己什么时候会跌倒,你要有一种自我危机感,那是自危;当人们在一旁看你笑话时,你要自己爬起来,那是自尊;当没有人来扶你,你要靠自己努力,在哪里跌倒,就在哪里爬起来,那是自强……,(或许还有很多),我想这应该算是漫向成功的一个公式:自危+自尊+自强+……=走向成功
当然车祸也改变了我的生活,我丢弃了摩托车,咬咬牙买了汽车,开始享受生活。生活要享受,反省却一刻也没停过:我总在想,是不是自己浮躁之气多了,沉静之气少了?是不是虚与应付多了,读书钻研少了?当今是一个浮躁的社会,人心也难免浮躁,愿我莫染此气。
我将依然是我,伴随着这个公式,编织着我科学课绚丽的梦!