不忘初心奋力前行演讲稿

 且行且思 勿忘初心
尊敬的各位领导、老师们：
大家下午好！我是初级中学的一名教师，现担任九年级语文教学。很荣幸作为教师代表在这里发言。俗话说得好：教无定法，贵在得法。今天，我就自己从教以来的一些感悟与大家进行交流。
不忘初心，做好一名教师
我毕业于重庆西南大学，是第二届免费师范生。走出校门时，我对自己任教的学校有过无数次的幻想，可当踏进青中校门时，才体会到什么是“现实很骨感”。尘土飞扬的操场，破败不堪的校舍，渍痕斑驳的墙壁，我转身离开的心都有了。失落之余，我问自己：“当初学师范，不是想当个好老师吗？在这里难道就不能成为一名好老师吗？”同时，我发现这个物质条件贫瘠的学校有着不同于其他学校的地方，师生特别有活力，热情淳朴，让我感受到了暖暖的情谊，同时也被他们乐业乐学的精神深深地感染。于是我暗下决心，无论多么艰苦的环境都不能动摇初心。
工作三年以来，在各位领导的关心、指导下，在青中大家庭的感召和鼓励下，我严格要求自己，坚守九年级语文教学，一次次咬破蚕茧，经历化蛹为蝶的蜕变，也很荣幸地见证了青化中学凤凰涅槃般的重生。
快乐先行，助力高效课堂
“学生的课堂，学生做主，而做主的直接体现就是学生快乐的学习”。我相信，只要他们愿意张嘴说，高兴的参与，就不怕引不上正路。所以，我的课堂总有意想不到的游戏带来欢声笑语，助力高效学习。我给自己的规定是“绝不教死书，绝不死讲课”。我认为，阴雨天叨叨不休的赶进度，不如和孩子们聊一聊趣味横生的《昆虫记》；与其下午课在一片困乏中之乎者也，还不如进行和语文知识有关的记忆力比拼。例如，以学习小组为单位进行单元知识检测游戏、字词听写对抗赛、古诗词背诵比赛、即兴演讲赛、主题辩论会等等，这些形式学生特别喜欢，整节课都激情投入。表面看来，似乎浪费时间，影响学习进度，但实际上活动给学生带来愉悦，让学生在快乐中爱上语文，增加语文情怀，提高语文综合素养，其效果比教师呆板的讲解更有效、更高效。
同时，我认为“高效”也来自课外深厚的师生情谊。“亲其师，信其道”的力量是无穷的。在青中有一种原始的感动，叫做爱生如子；有一个清贫却快乐的地方，叫做三尺讲台。为学生缝补衣服，开导思想，共同游戏，毕业生成群结队的回母校，等等。一年中三分之二的时间和学生在一起，我们早已视彼此为家人。把这种“亲情”带入教室，谁都不会辜负课堂。
我坚信，上课的进度不能衡量学生的能力，浓厚的师生情可以升华课堂。只有快乐学习，才会收获高效率。
激发兴趣，点燃学生理想
有了理想，行动就不会偏差。励志教育是我们青中每名教师的重要职责之一，也是学校教育的一大特色和亮点。
班上有名学生叫王豪，成绩很靠后，我第一学期重点帮扶他，可是进步不大，还有旷课行为，为此自己曾发了好几次火。后来和他父亲交流时了解到，王豪喜欢动手修理机械，而且很有天分，还主动跟师傅去学习。于是，我帮他搜集相关学校信息，分析职业前景，鼓励他把当一名机械师作为理想，并建议他报考职业技术学校，继续挖掘这方面的潜能。王豪后来表现良好，中考后，他如愿考入了就业率很高的陕西航空职业技术学院。
有了理想的召唤，再加以兴趣的引导，就可以建立起学生的自主性。兴趣是课堂上孩子们听我唱《武陵春》《一剪梅》《枉凝眉》时的专注；是他们演绎范进中举时的癫狂；是我们共同完成成语九宫格填空时的苦思冥想……如果我们教师能放下高高在上的身份，站在学生的角度，就能发现他们的兴趣所在，找到激发兴趣的金钥匙。
幸福生活是一步步创造出来的，不是一蹴而就的；教育神话是一个个教师奉献出来的，不是纸上谈兵说起来的。若我们时常想想刚参加工作的自己，不忘初心，及时反思、修正自己的言行，那么即使面对人生中风风雨雨的惊扰，也会安心做好一名教师。这样，我们就能真正感受到做一个教育人的幸福。
且行且思，勿忘初心。我将牢记“初心”，不忘使命，奋力前行，追求教育的最美境界。
以上是自己工作中的一些体会，不妥之处敬请大家批评指正。