学习马克思主义心得体会

在学习中把握马克思主义 在运用中发展马克思主义
马克思主义是一个博大精深的科学理论体系，具有与时俱进的理论品质。党员领导干部参加党校学习的目的就是系统学习、准确把握马克思主义科学理论体系，提高自身理论水平。回去之后，在实际工作中能够运用马克思主义的立场、观点和方法，认识和解决单位发展中存在的现实问题，更好地服务于单位事业的又好又快发展。因此，我们应该在学习中把握马克思主义，在运用中发展马克思主义。
一、要全面系统地学习马克思主义。一是要弄清什么是马克思主义。作为我党指导思想的马克思主义，既包括由马克思、恩格斯创立的马克思主义基本立场、基本理论和基本方法，又包括帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义——列宁主义，还包括中国化的马克思主义——毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等中国特色社会主义理论体系。二是要弄清马克思列宁主义、毛泽东思想、中特理论体系之间的关系。它们之间既一脉相承，又与时俱进，是马克思、恩格斯、列宁、毛泽东，邓小平等无产阶级革命家，根据不同时代、不同国情、不同历史任务、不同革命和建设道路，所创立的科学理论体系。
二、要完整准确地把握马克思主义。马克思主义概括了自然界、人类社会和思维发展最本质的规律，吸取了人类历史上一切有益的科学文化成果，形成了迄今为止最科学的思想体系。一是要掌握马克思主义的立场、观点和方法。立场就是工人阶级的立场，人民大众的立场，中国最广大人民群众的立场，观点和方法就是辩证唯物论和历史唯物论的观点和方法。二是要掌握马克思主义的基本原理。马列主义、毛泽东思想关于科学的世界观和方法论，关于资本主义社会剩余价值学说，关于资本主义社会基本矛盾及其发展规律的理论，关于帝国主义和无产阶级革命的理论，关于建设社会主义的基本原理，关于无产阶级政党的学说，关于新民主主义革命和建设理论等等，都被实践证明是正确的，至今仍然需要我们加以掌握和运用。三是要掌握马克思主义的思想精髓。实事求是是马克思主义的思想精髓。马克思主义一脉相承的“脉”就是实事求是。
三、要创造性地运用马克思主义。学习的目的在于运用，在于运用马克思主义的立场、观点和方法，认识和解决前进道路上出现的新情况、新问题。创造性运用马克思主义最重要的是必须坚持理论和实际相结合。马克思主义经典著作科学地揭示了人类社会的发展规律，但是不能要求他们具体地回答不同时期不同国家革命和建设的具体道路和行动方针问题。例如，马克思恩格斯一向认为，社会主义革命只能在欧洲主要资本主义国家同时发动才能取得胜利。但是，列宁对这个观点没有采取教条主义态度，而是根据帝国主义发展的不平衡规律，以及帝国主义战争有利于革命发生的客观形势，得出了“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”的结论，领导发动并取得俄国十月革命的胜利。又比如，毛泽东从中国半殖民地半封建社会的国情出发，提出中国革命既不同于西方资产阶级革命，也不同于俄国十月社会主义革命，形成了具有中国特色“两步走”的中国革命发展战略，即第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命，实践证明是完全正确的。相反，毛泽东在探索中国社会主义建设道路过程中，由于没有从当时中国社会主义初级阶段的基本国情出发，忽视了生产力的发展，照搬照套苏联模式，使中国的社会主义事业遭受了严重的挫折。
四、要与时俱进地发展马克思主义。马克思主义之所以是先进的科学的理论，是因为马克思主义自从问世之后，总是自觉地根据新的实践和新的研究，不断修正完善和发展自己的理论。所以，马克思主义理论是不断发展的而不是静止的、一成不变的理论，是科学方法和行动指南而不是教条，是必须把一般原则与具体实际相结合而不是相脱离的理论，是必须由实践赋予活力并由实践不断修正和完善的理论。恩格斯说：“我们的理论是发展着的理论，而不是必须背得滚瓜烂熟并机械地加以重复的教条”。列宁说：“只有不可救药的书呆子，才会单靠引证马克思关于另一时代的某一论述，来解决当前发生的独特复杂的问题”。我们建党九十多年来的历史，就是不断把马克思主义的基本原理和中国革命具体实际相结合的历史。这期间，党经受了包括失败和挫折在内的巨大考验，积累了极为丰富的宝贵经验。理论创新是建立在认真学习、正确总结新的实践经验基础之上的。如果没有理论上的新发展和实践中的新创造，我国社会主义革命和建设就不会取得令世人瞩目的伟大成就。
总之，学习马克思主义，要力争做到全面系统、完整准确，学习的目的在于运用，运用一定要理论联系实际，并在实践中不断丰富和发展马克思主义。