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辽师版五上信息技术 形式多样的页面设计

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五年级上学期信息技术教案(辽师版)

8课 形式多样的页面设计

二、教材分析:
已经学会了word的基本操作,初步掌握了对艺术字、剪贴画、图片的处理设置方式,能够运用Word进行一些简单的文字处理操作,有设计简单图文并茂Word文档的经验。本节课围绕学习页面设置的操作方法以及设计形式多样的页面边框,使学生进一步熟悉word文字处理软件的应用方法。学会设置形式多样的纸张和页面边框、底纹。
三、教学目标
1、激发学生热爱生命,从小树立远大理想的思想,学生综合运用信息技术解决实际问题的能力;
 2、掌握页面设置的操作方法;
3、学会设置形式多样的页面边框。
四、课时安排
建议本课1课时。
五、教学重点和难点
重点:页面设计的操作方法。
难点:对“页面设置”对话框的操作。
六、教学手段
课件、多媒体电子教室。
七、教学方法
    演示法、任务驱动法、自主探究法。
八、教学过程
(一)复习导入
1、复习。
让学生输入《有这样一方沃土》并插入图片,教师巡视检查。
2、导入。
同学们:我们已经学会了word的基本操作,初步掌握了对艺术字、剪贴画、图片的处理设置方式,能够运用Word进行一些简单的文字处理操作,有设计简单图文并茂Word文档的经验。那么怎样使文章更美呢?请同学们看教材27页的“看一看”。教师引导学生看一看教材中的实例,提问学生:你能发现这个文档与我们前面学过的文档有什么不同吗?学生回答(略)。
导言:“给文章加上美丽的页面别框,会使文章更加赏心悦目。”这就是我们本课的教学内容。
(二)结合“学知识”学习新课。
1)页面设置
 页面设置是Word进行文字编辑的重要技巧,也是本课教学的重点。教师可以在课内采用演示与练习想结合的方法进行教学,首先利用多媒体电子教室演示页面设置的操作方法:
 单击“文件”菜单中的“页面设置”,打开“页面设置”对话框,进而强调页面设计的对话框设置的步骤:
①选择“页边距”选项卡对页边距进行设置;
②选择“纸张”选项卡对纸张大小进行设置。
2)设置边框和底纹
 这一部分操作比较多,可以鼓励学生仔细阅读教材,先自学教材再进行操作:
 第一步:选定一段文字;
 第二步:单击“格式”菜单中的“边框和底纹”对话框:①选择“边框”选项卡对文字、段落设置边框;
 ②选择“页面边框”选项卡设置页面边框;
 ③选择“底纹”选项卡对文字、段落设置底纹;
 ④选择应用范围
 先看书自主操作或者进行小组协作学习,再找学生进行演示,教师可进行各别辅导,最后总结、评价和奖励。
(三)结合“练技能”进行课堂练习。
这一部分的教学,教师可鼓励学生独立自主完成地参照教材上的实例进行独立创作,不要求学生创作的文档与教材一致。然后,让一名学生演示并讲解。归纳出如下步骤:
 (1)打开《有这样一方沃土》文件。
 (2)对文件进行页面设置
 第一步:单击“文件”菜单中的“页面设置”,打开“页面设置”对话框;
 第二部:设置纸张大小
①                选择“纸张”选项卡;
②                设置纸张大小为“自定义大小”
③                设置宽度;
④                设置高度
⑤                单击“确定”按钮
3)设置页面边框
第一步:单击“格式”菜单中的“边框和底纹”,打开“边框和底纹”对话框;
第二步:设置页面边框
①                选择“页面边框”选项卡;
②                选择一种你喜欢的艺术型;
③                单击“确定”按钮
第三步:用学过的知识,在文章合适的位置插入一副图片,一茶色做背景。
 (四)巩固练习。
1、结合“动脑筋”部分完成。
 第1题教师鼓励学生动手操作进行尝试,再请学生进行演示和说明。
 第2题教师可以鼓励学生进行研究性学习,再小组协作学习后归纳出学习的成果。
2、同学们用学过的知识,发挥自己的想象力创设一张加边框、加底纹的节日贺卡。在节日到来之际送给你的亲人、好朋友等。这一题可以让学生独立完成。
(五) 教学评价
学习结束后,教师可以在学生的作品中选择典型作品进行讲评,也可以再课内组织展览或小竞赛。然后让学生的作品进行修改后,保存到作业文件夹中,便于评价和展示。
(六)课堂总结

让学生说说本节课的学习收获。学到了什么?(Word页面的边框和底纹加上美丽的边框和底纹,会让文章更加赏心悦目,美观大方。)