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音乐游戏套圈活动反思

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  • 发布时间:2010-12-23 10:57:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:yazhuqingxin.
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音乐游戏“套圈”活动反思
音乐游戏是属于音乐活动的一种,它是将音乐与游戏结合,通过一定的规则来完成的,我觉得我们这个新大班急需引入新的音乐游戏,在增加孩子之间的合作意识的同时,让他们在情感上更多的融入新集体。
于是我选择了音乐游戏《套圈》,与之匹配的歌曲节奏明快,歌词朗朗上口,同时也与游戏情节十分般配,对于大班孩子来说比较容易演唱。活动设计我以三人合作套圈作为主线贯穿整个课堂,让孩子在情境中感受音乐游戏的乐趣。本次活动孩子一直情绪高涨,乐意参与活动,积极与老师交流、互动。但在活动中却出现了预设不到的问题:部分幼儿对三人合作套圈的规则理解不够,导致无法成功依次套人。
我再重新审视这个游戏,发现游戏的趣味性强,但孩子之间的合作要求却是比较高的。尤其在第二段,要求孩子交叉握手,并根据次序依次套人时遇到了不小的挑战。虽然我预先请了两位小朋友和我一起进行了动作示范,但孩子们在结伴游戏时,这个环节还是不太清楚,套人成功的较少。
在活动中,我随机进行了调整,增加了让孩子结伴尝试套人的动作练习,并鼓励会套的幼儿帮助不会的幼儿,通过生生互动,孩子们基本掌握了套人的动作要领,游戏才得以继续下去。
由此我想到,在以后进行类似的音乐游戏时,我们要多从幼儿的角度去领悟游戏,如果有对幼儿挑战较大的环节,我们不妨前置,做足准备,让孩子们跳一跳够得着,快乐参与活动!
 

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