小班六一班日活动方案

六一"半日亲子开放活动方案
开场白:
各位家长,亲爱的小朋友们:上午好!首先非常感谢各位家长从百忙中抽空来参加今天的半日活动.请我们小三班热情的小朋友们伸出小手和在座的爸爸妈妈,爷爷奶奶致意问候.
在这个洋溢着热情,自信和快乐的5月,家园互动传递爱心,童星闪耀熠动亲情.此次活动的目的旨在增进亲子间的感情,更主要是将本期我园开展的"体验阅读"课题实验教学活动做一展示:让幼儿在体验中获得阅读的乐趣,在不断地成长过程中,逐渐养成良好的阅读习惯和主动阅读的行为.
活动安排:
第一次集体活动:
萤火虫找朋友(体验阅读活动)
第二次集体活动:
一)亲子故事会:根据幼儿能力特点, 以多种方式进行:
A亲子同台讲故事
B亲子分角色表演故事
C家长讲故事,幼儿情景表演
D幼儿讲故事,家长情景表演
E 亲子同台讲故事,也可以由亲友团参与表演,营造故事氛围

二)亲子游戏:摸亲游戏竞赛
1.找到我的小宝贝
分组方式:我班幼儿50人,分七轮,每轮七名幼儿和七名家长,最后一轮为八名幼儿和八名家长
游戏道具:适当长度的手巾八条
游戏流程:由八名家长用手巾把眼睛蒙住,打乱幼儿的座位次序,由家长蒙眼摸出自己的孩子为胜.
游戏规则:幼儿不能在家长摸到孩子前跑到自己家长面前,否则游戏范规
找出带面具的爸爸妈妈
分组方式:同上
游戏道具:单人雨披八件,面具八个
游戏流程:游戏开始前,由老师带参赛幼儿到室外,参赛的八名家长穿上雨披,带上面具后,坐下来排成一排,请参赛幼儿去摸自己的亲人,先摸到的为胜.
游戏规则:家长不能对幼儿明显的提示动作或语言,
亲子阅读,明智父母的选择
当孩子津津有味地听父母为他念童话故事的时候,或者他为你所讲的趣闻哈哈大笑时,父母是否能意识到孩子的智力正随着自己朗读声逐渐提高吗 明智地阅读对孩子益处良多,但父母的阅读是否明智呢
1,给孩子阅读很重要吗
研究表明,为孩子大声阅读能有效刺激他的语言发展,提高他的形象思维能力和音乐鉴赏力.早期阅读还能培养宝宝对文学的兴趣.不管孩子多大了,为他阅读都是一个增进亲子感情的有效方式.可是很遗憾,有些父母根本从未为孩子进行过任何阅读.
2,应该从孩子满1周岁时再开始给他阅读.
美国儿科学会建议,越早越多地为孩子阅读越能促进他的生长发育.甚至有研究表明,胎儿在母体里就喜欢听母亲阅读故事.
3,阅读应该在每天的同一时段进行.
你应该坚持每天为孩子阅读,而且最好选定相同的一个或者几个时段.如果因为出差或者忙碌遗漏了某次阅读,第二天一定要找个机会另外补上.这对孩子将来养成有规律的阅读习惯很有帮助.
4,那种专门为儿童录制的阅读磁带,碟片和你亲自为孩子阅读效果相同.
有的父母认为磁带上的阅读发音更为标准,或者因为自己忙碌,所以很乐意为孩子选择那种阅读方式.但是儿童生理心理学专家告诫,婴儿的大脑会对那种不带亲密感情色彩的语言信息及时清除.磁带,收音机,电视节目和婴儿之间缺乏互动的"阅读"对婴儿毫无意义.
5,在婴儿生命最初的几个月,你的阅读内容对他来说无关紧要.
新生儿不可能明白你到底在读什么,所以在前几个月你可以为他读任何东西——婴儿书,时尚杂志或者成人报纸.在某种程度上阅读这个行为本身比正在读什么重要得多.但是,你要知道,在这一时期,孩子通常喜欢那种色彩鲜艳,形象生动的硬皮图画书;他们享受压韵节奏感强的阅读,所以建议你每天为他们读点儿歌或童谣.
6,宝宝喜欢那种配图繁多的书籍.
18个月以下的婴儿很难理解在成人看来很简单的图画.他们不能很好地理解,一页纸上一幅小小的苹果图画就相应指代了他们在厨房里看到的发亮的立体的真实苹果;相反简单的图画更易于让他们明白自己看到的是什么.所以为孩子买那些没有情节,图画简单的书,最好一页纸上只有一幅图.
7,最好为孩子阅读不同的书籍而不是一遍又一遍地重复同一本书
一切东西对儿童来说都是新鲜陌生的,他们需要听很多次才能真正理解你阅读的内容.他所熟悉内容的阅读能帮他建立自信.在儿童的世界里很少有什么东西是完全可以预料的,但是你阅读的这本书和这个故事对他来说则是完全熟悉的.在这方面他突然成了一个专家.专家这个称号对他来说真是一个值得骄傲的头衔.所以你应该耐心对待孩子反复要求读同一本书,同一个故事的情况,并且回答他的各种问题.
8,不管孩子多小,吸引他参与阅读很重要.
不要一刻不停地一直读下去或者每一页每一句话都读到.让孩子的兴趣和问题决定你的阅读速度和阅读方向.你可以让他指出书上的物体,或者让他拿着书以便他看得更清楚;重复一些书中简单的日常用语;变换不同的语调和语速表示不同的角色和不同的情绪;让孩子自己决定今天读哪本书.
9,从一开始就尽量在阅读时教他认字识数,这将增加他的阅读兴趣.
过早把重点放在教授认字,发音,拼写上将逐渐使孩子丧失倾听阅读的兴趣.的确,这种方式能使孩子很快学会阅读,并且在上小学之前阅读能力突飞猛进.但是儿童发展心理专家提醒,从孩子一出生就教孩子学习阅读,将会使他过于负重,随着他的成长,父母会看到这么做所要付出的代价.他建议家长把重点放在培养阅读兴趣和亲子间的交流上,而不是教授基础知识上.其实,通过自己看和听你的阅读,孩子慢慢就能把一个字的发音和书上的字联系起来.
10,孩子一旦能自己阅读,你对孩子的阅读就可以停止了.
太早停止给孩子阅读是个大错误,即使他已能自己阅读.对孩子的阅读多晚停止都不算晚.专家提醒,在13岁以前,孩子的听力理解水平远远高于阅读理解水平,相比较自己阅读,他更容易理解一些被大声说出念出的语句和概念.通过你的阅读,孩子很轻松地就扩大了自己的词汇量.而且不管多大,他都会喜欢这种和你之间一对一的阅读交流.
亲子阅读的经验借鉴
虽然你明白了阅读对孩子的重要作用,但当你真正地开始给孩子阅读的时,会发现这是件很不容易的事情.孩子这么小,根本不可能安静地坐下来听你读.
1,挑选合适的书籍
不管是父母购买的图书还是在图书馆选择的,我们都应该选择和孩子的年龄心理相符合的书,这样才能激起他的阅读兴趣.
2,收起那些珍贵的书
看着一本精美的好书被孩子毁坏,许多爸爸妈妈会感到愤怒异常.建议有同样心理的妈妈收好家中珍贵的书籍.留着那些无足轻重的书本给孩子去啃,咬,撕.
3,合作不是那么重要
当父母为孩子读书的时候,他要么把书从你手中夺走,要么在房间里走来走去进行"探险"活动.没关系,请你继续自己的阅读.而且每天坚持.专家建议至少每天为孩子大声朗读20分钟以上.当你坐下来准备给孩子阅读的时候,最好扔给他一本书随便他折腾.当然大多数时候他都很想去夺你手里的书,所以准备好躲避他的抢夺,但是阅读还是要继续.最好,你能记住所读的大部分内容,即使书被他夺走你依然可以继续你的阅读.虽然,许多父母会感觉在你身旁转来转去的宝宝根本不关心你的阅读,但实际上他已经不自主地听进了你读的内容.
4,诱导他的参加
和他讨论你正在读的书.指着图画问他你指的是什么,或者问他故事中人物的感想,图画上正在发生什么事,他们都在干什么等.刚开始,你可能只是在自问自答,但是随着坚持不懈的努力,你会发现宝宝已经知道该怎样回答你的问题了,并且还提出他的疑问.当宝宝正拿着一本书执着地快速翻来翻去,这种办法很管用.
5,有趣好书DIY
自制好书不仅让孩子对阅读感兴趣,还是一项很有意思的家庭活动.父母可以和孩子一起把硬的纸板剪成圆形.然后再用胶水贴上大的色彩绚丽的照片,宝宝的,家庭成员的,宠物的等,最好每一页都是宝宝熟悉的物体和人物.父母也可以在纸上粘贴一小块沙纸,织物,或者其他有质感的东西让宝宝感触.用大而清晰的字体在图片下面写几句话,然后把他们缝起来或者装订起来.