- 发布时间:2012-11-02 05:01:00
- 发布者:吾爱
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《植物体的结构层次》说课稿
教学内容
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教师活动
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学生活动
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复习
导入新课
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利用多媒体将动物体结构层次有微观到宏观的形成过程展示出来并进行提问。导问:那么植物体的结构层次是否也与动物体一样?
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描述动物体的结构层次
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植物体的结构层次
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要求学生快速阅读第一段,根据动物体的结构层次的描述方法,找出植物体的结构层次并与动物体的结构层次进行比较。
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描述植物体的结构层次并说出动物体与植物体结构层次的区别。
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绿色开花植物有六大器官
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快速阅读第二段,观察屏幕上的植物由几部分组成?打开书本P66,把各部分的名称写上。
总结出绿色开花植物是由六大器官组成。
大屏幕展示六大器官及它们的作用,要求学生根据自己的理解进行连线。
根 输送水分和无机盐等物质
茎 进行光合作用制造有机物
叶 繁殖后代
花 吸收水分和无机盐
果实
种子
根据功能可以把这六大器官分成两大类:
营养器官和生殖器官。请学生根据功能判断。
并不是所有的植物都必须由六大器官组成的。举例说明:
大屏幕展示平时常吃的蔬菜水果,请学生根据刚才所学内容判断是属于植物的哪一器官?进一步巩固六大器官。
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种子,果实,花,叶,根,茎
自由发言进行连线
根茎叶是营养器官,花果实种子是生殖器官
小草、海带、教室外面的迎春花。
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植物的四种主要组织
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学生认真阅读教材66到67页,多媒体展示学习目标:
1.植物体内的主要组织有哪几种?
2.根尖的分生区属于什么组织?组成这种组织的细胞有什么特点和功能?
3.保护组织分布在植物体的哪些部位?具有什么功能?
4.导管属于什么组织?作用是什么?
5.营养组织分布在植物体的什么部位?具有什么功能?
用表格的形式总结植物的四种主要组织,表格有学生来填写。
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学生根据阅读自由发言
学生举手发言填写表格
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生物体的结构层次
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用图表总结植物和动物的结构层次的异同
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不同在于植物没有组成系统,动物组成系统。
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小组讨论
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1.洋葱鳞片叶的内表皮属于什么组织?
2.如果掐去一根枝条的顶尖,这根枝条还能继续往上生长吗?为什么?
3.什么组织贯穿于植物体的各个器官?
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进一步巩固所学知识
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做练习
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多媒体展示随同随堂练习
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举手发言
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教学小结
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谈谈这节课收获了什么?
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学生积极发言
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组成 |
细
胞
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组
织
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分化
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组成
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器
官
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组成
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植物体
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动物体
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组成
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系统
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