【教学目标】 科学概念： 尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化：越长音高越低，越短音高越高。 过程与方法： 探索和描述尺子伸出桌外不同长度在振动时发出的声...

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【教学目标】 科学概念： 声音是通过物体以波的形式，从一个地方传到另一个地方的。 过程与方法： 借助实验和想象，对声音传播的方式进行描述。设计声音在不同物体中的传播实验，对声音在不同物体中的传播情况...

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【教学目标】 科学概念： 人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的，外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。 过程与...

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【教学目标】 科学概念： 过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。 过程与方法： 通过阅读保护听力的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害，...

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探究活动分析： 1．通过引导学生观察一张“城市天气预报图”来帮助学生明确常见的天气现象。图上用各种天气符号和表示温度的数字，反映这一天全国各个地区的天气情况。学生通过对这张图的观察，可以对常见的天气现...

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苏教版四年级科学上册第一单元教案 第一单元 我们周围的空气 1、空气占据空间吗 教学目标 1、探究过程和方法： ·会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小 ·会...

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苏教版科学四年级上册第一单元教案 2、空气是会流动的吗 教学目标 1、探究过程和方法： ·通过实验学会由看风向来了解冷热空气的对流 ·会分析风的形成和流动，热空气上升 2、知识与技能： ...

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苏教版四年级科学上册第一单元教案 3、空气影响物体的运动 教学目标 1、探究过程和方法： ·会对小车实验数据进行分析、总结 ·会对比不同情况下小车运动的不同，总结出空气对它们的影响 2、知...

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苏教版四年级科学上册第一单元 我们周围的空气教案之 4、空气也是生命之源教案 教学目标 1、探究过程和方法： ·会研究车辆尾气对植物的影响 ·学会小组调查、访问的方法，及总结调查数据的分析...

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