- 发布时间:2012-09-12 15:31:00
- 发布者:吾爱
- 微信号:wuaiyazhu.
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- Tags:我们的风采
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教学过程
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培养目标
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课 的 引 入
教师:前一段时间,我们学习了动画制作软件Flash,大家都充分发挥自己的聪明才智,积极协作,制作了各自的动画小品。今天,请同学们来展示我们的风采吧!
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回顾小组合作,提高学生团队协作精神,增强学生的集体荣誉感
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课 的 展 开
一、学生展示活动
1.小组讨论、整理作品,通过评价网站上传作品。
2.部分小组长发言,展示作品,阐述小组工作的过程。可以包括:①小组的分工情况②作品设计的思路③小组合作中遇到的问题、解决方法④作品中运用的主要技术⑤总结经验教训等。
3.学生讨论发言:作品中有什么可以借鉴的地方或改进的地
方?你有什么好想法?
4.教师及时点评作品,发现作品中的小问题,及时进行指正。
二、评价活动
1.通过网络,观看其他小组的作品。
2.利用过程性评价平台进行自评和互评。评价指标中包括:
3.教师进行评价。
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1.提供一个学生展示的舞台,培养学生表达能力和参与竞争的能力。
2.通过作品的赏析,拓展学生的眼光和思维,提高学生的欣赏能力、审美能力。
3.通过过程性评价体系,使学生学会正确合理地评价自我和他人,获得及时的学习反馈,促进今后的学习。
4.教学评价能得到及时的反馈,使学生更容易获得一种成就感,加强学习积极性。
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课 的 小 结
根据评价结果,简单展示部分作品(最佳创意、最佳美工、最佳技术)。
教师总结:在本节课中,我们赏析了大家的Flash作品(分析优、缺点)。希望同学们能够通过充分利用自己所学知识,解决身边的问题。
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对学生的学习进行总结,有利于促进今后的学习。
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后续活动
课后,同学们可以在学校网站中下载和上传文件,继续作品的修改与完善。
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课堂学习的延伸。
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